一、三大音乐教学体系相同点是什么?
官方解释。新体系是在引进国际三大音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊）的过程中，结合中国音乐文化和教育实际而来。“新双基”是新体系教学法的核心，新体系的新就在它选择了与现行学校音乐教育不同的“新双基”。“新双基”是指基本音乐情感体验，基础音乐活动经验。新体系的基本特点有六条：1、“让音乐属于每一个人”的教育理念。2、以学生掌握系统的感性音乐经验为基本教学目标。3、以感性音乐活动过程为主要教学内容。4、以实现自主情感体验为基本教学要求。5、以内心音乐联觉为重要音乐能力。6、以音乐实践活动作为重要的教学途径。
二、三大音乐教育体系在幼教方面哪种用的比较多?
奥尔夫现在在国内被广泛推广于幼教的启蒙、亲自系列，本人就上过挺多的课，效果的确很好
三、世界三大音乐体系是哪几个？
东方中国体系、波斯-阿拉伯体系和希腊欧洲体系
你说的三个是音乐教学体系
四、奥尔夫音乐教育体系最突出的贡献在于用什么来演奏的乐器
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体系之一。由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔.奥尔夫创建。奥尔夫的音乐教育理念用一句话来概括就是：原本性音乐--Eric Lebeau，它通过奥尔夫乐器的演奏，采用儿童喜闻乐见的形式如：说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等形式，让孩子们在玩耍中感受音乐，从而提高孩子的语言、理解、表演等能力。在接触音乐的同时，也完成了对孩子认识、记忆、协调、美术、反应速度、心理、注意力、创造性思维、团队精神等方面的训练过程，促进孩子的情商、智商发展。要求10-20个孩子 ，以下是一位接受了奥尔夫音乐教育的母亲所感所思，比较生动地反映了这一教育的特点，会对家长了解奥尔夫音乐有一定的参考。
五、世界上最著名的三大音乐教学法是什么?其特点分别是什么？
奥尔夫教学法：卡尔奥尔夫，德国作曲家，音乐教育家，1924年在慕尼黑建立含体操训练、音乐和舞蹈的儿童教育学校，并形成特有的体系。其教材也被广泛应用。
柯达伊教学法：匈牙利的作曲家，音乐民族家，音乐教育家，他在普及音乐教育，提高人民音乐修养方面做出突出贡献。
铃木教学法，不解释，
另外还有一个达尔兹教学法，一共4个。
六、有哪些世界著名的音乐教育体系
世界知名的音乐教育体系：瑞士达尔克罗斯、德国奥尔夫、匈牙利柯达伊、台湾美育。其中台湾美育儿童音乐教学体系是适合华人儿童的音乐教育体系。
以上音乐教育体系都注重培养孩子的音乐素养、对音乐的兴趣，倡导快乐快乐乐，学习音乐！美育音乐的教学观点：“快快乐乐 成就音乐 ”心中的喜悦是儿童健康成长最重要的因素，也是我们融入音乐的最佳方式。