一、当代教育科学形成了怎样的学科体系?
研究教育规律的各门教育学科的总称。教育是个人发展和社会生活延续的手段，它通过培养人为社会生产和社会生活发展服务。它是同生产力、生产关系、政治制度、社会意识诸形态，以及各项社会实践都有密切关系的一种综合性的社会现象。它还受人的身心发展规律的制约。因而，在教育科学的孕育、形成和发展的过程中，既出现了研究教育一般规律的教育学，又出现了研究教育领域某一方面规律的各门教育学科。教育科学就是所有这些学科的总称。在教育科学的基础学科──教育学的形成过程中，从19世纪末20世纪初开始，教育学一方面逐步与其他有关学科相结合，产生了一系列新的教育学科，另一方面，它本身又逐步分化为许多相互联系的不同教育学科。经过几十年的结合与分化,所形成的一套教育科学体系,正在向完备的方向发展。
二、科学知识教育科学> 自然科学
现在不是推断吗...人理应活120岁，但是呢，负面情绪，恶习，污染的损耗都加在一起的话，也就80多岁吧..
但是，我记得有一个报道，说在白鼠身上做实验后发现，把性腺全部去掉后，老鼠的寿命增加了好几倍！！！然后说如果在人身上做同样的切除的话，人可以活到200岁
人最长能活多少岁呢？据说是世界上最长寿的人：中国的一位老中医，名叫李清云，是一位素食主义者，据说他出生于1677年，死于1933年，享年256岁。
哼哼，不过这东西传说的意味更多
三、教育/科学 > 理工学科 > 数学
我参考的百度：
第二组有一个0，所以第一组中或者A+B=0或者A=0
但在第二组中有B/A，A在分母上，所以A不等于0
所以A+B=0
则A=-B
B/A=-1
所以第一组是1，0，A
第二组是0，-1，B
所以对应以后
A=-1，B=1
所以三个数是-1，0，1
四、教育/科学 > 理工学科 > 物理学
30+3*14=72块
五、下列属于条件性知识的是( ) A.教育改革与试验 B.学科基础知识 C.一般教学法知识 D.人文科学 阐述理由
条件性知识是关于教育学，心理学，教法等相关教育心理方面的知识，所以选C