高思教育集团的教育理念

513好学 2023-02-11 03:25 编辑:admin 236阅读

一、高思教育集团的教育理念

核心教育思想——“利用学科优势,因材施教,分层教学,培养综合素质,提高思维能力” 每一门学科都具备各自的学科优势,都应利用这种优势,有针对性的因材施教。培养学生正直、诚恳、善良的品质,健康快乐的心态,包容坚毅的性格。养成良好的思维作风、思维方法、思维习惯,最终达到创造性思维的能力。

核心教育理念——“寓教于乐,注重非智力因素的培养”

高思非常注重教学内容的趣味性和知识性的结合,通过生动活泼的形式,有趣的问题和奇妙的方法传递知识,在解决问题的过程中,提高学生自身的素质和能力。高思还特别注重教学中的人文教育,关注教学内容的教育性,重视智力优异的孩子在非智力因素方面的培养。

高思课堂教学——“我调动,你发挥,充分体现师生在教学活动中的平等关系”

教师在教学中处于辅助的地位,“调动”学生的学习积极性和学习兴趣,起到激活学生思维的作用。学生在教学中处于主导的地位,在老师的“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能,并在学习的过程中增长综合素质,提高思维能力。

课堂内外配合——“突出家庭在教育中的作用,注重学生、家长、教师的合力”

指导家长融入教学体系,引导其在家庭教育环节发挥积极作用,充分发挥学生主导、家长引导、老师指导三股力量的合力,以确保教学成果最大化。

高思团队特色——“发挥榜样的力量,用超常的教师来教育学生”

高思团队成员不仅优秀,更属超常,他们在学生时代都有着辉煌的学习经历。高思的教师在讲台上善于将自身的成长经历和成功经验通过课堂传递给学生,他们本身就是学生学习的榜样,每一位老师都有众多的“粉丝”。

个性化教育、启发式教育由徐鸣皋校长在论文《智力超常客观存在 超常教育必须重视》中提出并为高思始终坚持。

二、童蕴学堂机构的教育理念怎样?

童蕴学堂是饶教授教育的品牌,教育理念很好,教学中采取启发式教学、故事导入、情景体验等教学模式,辅以专业化训练和个性化指导,让孩子将所学方法融会贯通,进而优化学习思维习惯、增强学习能力、轻松提升学习成绩。

三、幼儿园办园理念是什么?

办学理念是幼儿园办园思想的集中体现,对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。

以下为某育儿园的幼儿园办园理念诠释:

(一)幼儿园办园理念

办园理念:快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平

(二)幼儿园办园理念

以开发智力,培养能力,人人有特长,个个有发展为教育主线,努力实现科学管理一流,育人环境一流,教育质量一流,队伍素质一流的办园总目标。让幼儿主动活动,充分体验,建立自信,努力实现教学游戏化、探索化和个性化。牢固树立“以人为本”。

(三)幼儿园办园理念

保身体之健旺养天赋之美材习善良之言行

(四)幼儿园办园理念

办园理念是一所幼儿园的灵魂。“任何学校特色的形成,都需要有一个适应时代潮流和教育发展方向的先进理念作支撑”。《孟子?梁惠王上》说“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”正是基于幼儿快乐健康成长的考虑,***幼儿园引入并确立了“幼吾幼以及人之幼”这一办园理念,并将理念内化为办学的动力,内化为教师行动的指南。幼儿园注重日常生活细节的管理,除了执行幼儿园的日常教育教学大纲以外,在可控的教育条件允许下,该园形成了有特色的日常管理策略和落实办法,来践行“幼吾幼以及人之幼”这样的办园理念,主要有几个代表性的方面:

1、培养幼儿良好的常规习惯,养成自律意识

2、细化教师教学常规,注重个性发展

3、重视家园合作,积极引领家长和社区的支持

资料扩展:

(1)幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。

(2)幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。

(资料来源:百度百科:幼儿园)

四、教育新理念有哪些

教育新理念的内容较多,主要是以新的课程标准为依据,以学生为本的教学理念,采取自主讨论、自主研究、合作学习等新的模式下教学,没有教不好的学生,自有教不好的老师,取消传统的死板的教学方式,具体的几个方面如下:

1、教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。

3、站上讲台的教师,是合格教师;站稳讲台的教师,是梗憧梢允砸幌隆