内容提要:【学习通阅读时长】热度:25
从开始阅读开始计时,直到阅读结束之间的时间。之后才加上去的。也就是没有时长不加。
如果是视频,就反复观看,不要开倍速,你每点击一次,后台都会有学习记录的,老师也能看到,每次看都会有时长的,一直看就行。如果是文字版的,就挨着翻页,然后放置的时间长一些就行,有些还需要你翻到最后一页,任务点才会变绿,除了刷着没有别的办法。
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在学习通中怎样布置阅读任务?
教师应有清楚的认识,它是这样的一种凭借,把学生训练成作业机器,除了对,这同样作为学习的重要环节的作业练习,特别重视阅读。适当布置一些有探究价值的课。
如何提高小学生阅读能力的有效策略
提高阅读能力,最基本也是最重要的就是多读多做(最好能够保证一天练习一篇阅读理解),在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧。
首先,可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高阅读理解效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》,安装软件即可进行试用训练。用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以提高阅读速度5倍左右,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高阅读、学习效率,取得好成绩。
其次,在阅读过程中,要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯,使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候,要学着做点读书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等,一些优美词句也可以摘抄一下。比如,段落:掌握段意最方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。
其一,抓住文章的脉络主旨:有的文章,标题就说明了中心思想,有的在文章开头和结尾点明中心思想,有的则通过主要事件来表达中心思想,只要根据主要事件,就能很快确定中心思想。
其二,对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点,要有意识的进行记忆,形成自己的思维导图,促成更好的理解。