内容提要：【学习通阅读时长】热度：25
从开始阅读开始计时，直到阅读结束之间的时间。之后才加上去的。也就是没有时长不加。
如果是视频，就反复观看，不要开倍速，你每点击一次，后台都会有学习记录的，老师也能看到，每次看都会有时长的，一直看就行。如果是文字版的，就挨着翻页，然后放置的时间长一些就行，有些还需要你翻到最后一页，任务点才会变绿，除了刷着没有别的办法。
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在学习通中怎样布置阅读任务?
教师应有清楚的认识，它是这样的一种凭借，把学生训练成作业机器，除了对，这同样作为学习的重要环节的作业练习，特别重视阅读。适当布置一些有探究价值的课。
如何提高小学生阅读能力的有效策略
提高阅读能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧。
首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
其次，在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。
其一，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。
其二，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
