患上语言发育迟缓儿童,家长如何激发说话?

513好学 2023-10-02 23:40 编辑:admin 155阅读

患上语言发育迟缓儿童,家长如何激发说话?

针对发育迟缓的孩子,作为家长该如何对其进行语言训练?

孩子在语言发育的时候,有的早,有的晚,只要没有语言障碍,就不必太紧张。适当的语言训练会提高孩子的说话能力和表达能力。

下面我们来具体的说一说。

第一 多和孩子沟通,让他有更愉快的表达意愿。给他创造更多的表达空间,无论他说什么都要大声的鼓励他,夸奖他,让他在说话这件事上有了更积极的回馈。不要急于纠正他语言的错误,当他说多了,自然也就能改正过来了。

第二 鼓励他多和小朋友交流,小朋友自己更容易无障碍的沟通,孩子之间也能很快的打成一片。彼此快乐的玩耍,这样他在这样放松的环境下更容易表达,也更容易说出平时不爱说的话。因为有时家长越紧张,孩子也会跟着紧张。

第三 作为家长也要放松状态,只要他会说话就行,不必苛求他短时间内一定要达到什么目标。不要有攀比的心理,他只要比他昨天有进步就值得表扬。所谓贵人语迟,没准孩子更聪明呢,也未可知。

总结

孩子语言发育迟缓和遗传有很大的关系,家里一定也有一个长辈是这种情况,只要你平常心,孩子的语言表达能力自然会一点点提高起来,到最后的口齿伶俐,口若悬河,出口成章,惊喜在后面呢。不必急着一时。更不必给孩子造成不必要的压力,这样孩子就会更不愿意说话,或者跟你也越来越疏远。想让他健康的成长,你的爱心呵护,你的细致周到都是必不可少的,也是一个孩子能健康成长的基石。

语言发育迟缓的表现

语言发育迟缓是脑发育迟缓综合征的一种表现,主要表现为智力落后。本病小儿出生后1~3个月内异常安静、少哭或多动、多哭,4个月对母亲无反应,6个月不会笑,12个月不会坐,18个月不会走和讲话。患儿经常张口、伸舌、流涎、磨牙,经常出现无意识的表情、动作、尖叫或哭闹,双眼无神,不能有意识地注视事物,注意力不集中,对周围事物反应差,语言明显落后于同龄儿,还有运动、视力、听力障碍。患儿头部呈小头或大头畸形或脑积水。脑发育迟缓综合征是造成残废的最大一组疾病,一旦导致脑组织严重损害,治疗极为困难,故早期预防极为重要。

1.过了说话的年龄仍不会说话

2.说话晚或很晚

3.开始说话后,比别的正常孩子发展慢或出现停滞

4.虽然会说话,语言技能较低

5.语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童

6.只会用单词交流不会用句子表达

7.交流技能低

8.回答问题反应差

9.语言理解困难和遵循指令困难

晨茜语言矫正专家指出,孩子有如下表现,家长就要注意了,这是语言发育迟缓的表现。

1.语言的输入障碍

大多数儿童都存在听觉输入(听语理解)的困难,可以表现为字词语句的听语理解困难以及认知障碍。

2.说话晚或很晚

一般孩子在一岁左右开始有意识说话或者开始叫人如“爸爸、妈妈”等,逐步可以说一些词语,但是语言发育迟缓的儿童大多数超过了这个年龄,甚至2~3岁还不会叫人,只会“咿呀”的无意识的语言。

3.语言发育慢或出现停滞

一部分孩子开始说话的时间与正常儿童相似,但是与同龄的儿童语言的发育速度相比要缓慢或者明显缓慢。甚至出现相对停滞或者倒退现象。

4.语言技能较低

这些儿童具有一定的词汇,也会用句子表达,但是,词汇和语法应用困难,明显低于同龄儿童。

5.词汇量少,句子简单

一部分儿童词汇量少,不但不会用句子表达,在单词表达时还多伴有较多的手势、肢体语言、甚至象声词。一部分年龄较大的儿童只能用简单的句子表达,在语言能力方面低于同龄儿童。

6.回答问题反应差,遵循指令困难

这些儿童在会话的过程中回答问题反应差,有些儿童由于语言理解差或者注意力过分不集中以致执行指令困难。

语言发育迟缓,表现为除谈话外,对肢体语言(如手语)的理解和运用也存在明显障碍,一般是由于语音,词法,语构,语义的理解、运用及表达的障碍所致的一组表现。

语言发育迟缓影响孩子的社交能力、学习能力和语言表达能力,主要有几个因素:缺少环境影响或环境不当,缺乏训练,自身发育不足,遗传因素。

语言障碍可能伴儿童一生,也可能随着干预或自然成长,随时间变化而改变。

孩子的预言发育黄金时期在0-3岁,当怀疑孩子语言发育迟缓或障碍等问题时,家长一定不要将之放任不管,或看孩子会不会自动变好,一定要早日带孩子去医院检查排除一下影响孩子的因素,如若发现问题时,要及时进行干预,帮助孩子早日恢复。同时为孩子营造一个谈话和交流的气氛,运用任何机会和孩子说话,从宝宝感兴趣的事务去互动观察,一起慢慢学习,耐心和他玩,与孩子多互动,多交流,陪她和她在一起,平时多做一些小游戏,经常给孩子讲故事,多抱抱。

你好,儿童语言发展的标准是:18个月-2岁:会说50-200个单字,说两三个字的句子,会挥手再见,学动物叫,表达自己的需求,理解“不可以”。

2-3岁:知道身体部位叫什么,会用“我”,会把动词及名词结合起来用,有500个词汇量,说短句子,理解大与小,喜欢反复听一个故事。

3-4岁:可以讲故事,说四五个字以上的句子,词汇量更大,知道自己姓什么,一些街道叫什么,会几首儿歌。

如果孩子疑是语言发育迟缓,一定要及时进行语言康复训练,一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。

语言迟缓的治疗没有特效药,唯一有效的就是针对性的功能训练。

同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓,还是存在自闭症、智力低下的情况。

一般在医院就诊不要挂儿科,挂儿童保健科,最有有发育行为专科,就挂专科进行诊断和康复训练。

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