一、我觉得自己有语言障碍？
你这是没自信啊 若想有所改变你需要去买些关于口才练习的书多多练习 多交一些善于交际的人当朋友 把普通话学好 最好到那种超级溜的程度这样你就有信心开口和别人说话了 有空的话也可以看些香港的喜剧片那里面的对白超级精彩 赶快付出实际的行动吧 不然很难找女朋友的 把口才练好相当重要！祝你成功
二、宝宝语言障碍有哪些呢？
很多孩子在学习语言期间会出现语言流利度突然不稳定的状况，甚至四岁和五岁的孩子也会出现这样的情形。这是很自然的现象。这种情况我们称之为生理上的口吃，是由生理发展所引起的口吃现象。之所以产生这种现象，经常是由孩子想要尽情地（而且经常还想很快速）表达所有事物的意愿和他有限的语言表达能力或熟练程度有矛盾引起的。尤其当孩子情绪激动时，想要讲得又快又多，而这往往是他根本达不到的。如果是生理发展所引起的口吃，通常只要听孩子说话的人不要去纠正孩子说话时的错误，给孩子时间、耐心地听他讲，通常口吃现象就会自动消失。有些家庭非常重视孩子说话是否正确，而且总是在孩子说话时不断地纠正他，给予压力或提醒（虽然也是充满爱心的），但正是在这样的家庭中，特别容易发生口吃的问题。因为孩子对语言的体验不再是一种表达自己心里所想的自然工具，而是一种能力的表现。因为家里的其他人都这么注意这件事，最后他也不得不非常注重这件事了，结果对他而言说话也出现了问题。对说话的恐惧感会使口吃现象更加恶化。另外，如果父母亲说话的速度过快，也可能是造成孩子说话时出现口吃的原因。家庭中如果经常出现冲突或气氛很紧张，都有可能引起孩子口吃。有些孩子只有在某些特定的情况下，例如情绪上遭受严重困扰时，才会出现口吃，就像某个程度上出现障碍，整个人好像陷入反应迟钝的状态。但是在对某些人或某些团体的时候，孩子又会完全正常，毫无口吃的问题。唱歌时大部分的口吃者都能放松情绪，不发生口吃现象。
三、语言沟通障碍
感觉像抑郁症- 还是找心理咨询专家面对面的交流比较好。
貌似你内心有些阴暗，不知道是不是曾经受到过打击或者刺激，而且缺少自信，还好为带点狂躁症的倾向
没事多出去走走，沐浴下阳光，看看绿色的草地，可能对放松心情有用，至于其他的 还是要看心理咨询师，他们可能会给你一些缓解抑郁类的药物上的建议
四、语言障碍早期表现有哪些
小孩语言障碍原因种类很多。有的单纯咬字不清楚，有的只会说单个字，不会说长句子
只会说爸爸妈妈、有的只有个别音不清楚，有的很多音都不清楚
有的说话不清楚但是什么都可以说，鼻音还特别重，有的说话不连贯，说话时容易卡壳
有些不主动和外界交流，自言自语。听不清他说什么。这些都是语言障碍的表现。
五、什么是语言发育障碍
一大早，一位脸上写满了焦躁与不安的妈妈来到湖南省妇幼保健院儿保科，她的后面跟着一个小女孩，小女孩满脸泪痕。经过仔细询问，医生终于得知这位妈妈又急又气的原因：小女孩今年4岁了，讲话口齿不清，总是把哥哥叫成多多；狗狗叫成斗斗。一两岁时家人觉得孩子奶声奶气还蛮可爱的，可上幼儿园就不行了，老师听不清，小朋友们听不懂，还经常笑话她，学她说话。小女孩就总也不愿意上幼儿园，而且脾气越来越大。妈妈带着她到了所有的口腔医院检查
，医生都说正常。这天早晨她又不愿意上幼儿园了，妈妈又哄又骂都无济于事，无奈之下只好请假带她来医院儿保科咨询。
经过专业测评后，诊断小女孩的问题是语言障碍中的构音异常。经过一个疗程训练后，孩子能非常清楚地发音了，说话也流利了，每天都会高高兴兴上幼儿园了。
语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力，在学龄前儿童中约7%10%的儿童语言发育迟缓，而3%6%的儿童有语言感受或表达障碍，并且影响日后的阅读和书写及行为、性格的发展。
语言发育障碍的临床表现有几个方面：
一、构音障碍：即说话不清晰。有的小儿是个别发音错误，有的则是大部分发音错误，如耳朵说成耳郭，裤子说成兔子，哥哥说成多多，婆婆说成波波，蚊子说成无子等，以致他人听不懂。
二、嗓音异常：表现为声音嘶哑，鼻音过重或过轻，发音时无鼻音或发音很轻，发音大时口齿不清。
三、流利性异常：说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象，常始于2-4岁儿童。如某个词语重复过于频繁，在每1000个词语中重复使用超过50次；在说某个词语时拖长某一种固定的声音；在说话不流利时伴有面部扭曲、张大嘴、伸舌、瞪眼、下颌抖动等动作。
四、语言问题：表现为语言迟缓和语言障碍。语言的发育偏离了正常的顺序，或比正常儿童发育速度慢。有的儿童迟迟不说话或说话明显少于同龄儿。
婴幼儿是语言发展的关键期，语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和表达能力，还将影响儿童的社会适应能力，并使注意力缺陷和学习困难等儿童行为问题的发生率增加。儿童语言障碍评估与矫治是对儿童构音问题、口腔功能、语言理解及表达、听力等进行全面评估后，针对性进行一对一训练，以矫正儿童构音错误，改善口腔功能的协调性，提高语言理解和表达能力。