财商教育很重要吗？
近些年，经济发展的很快，变化很迅猛，然而，我并没有抓住这许多次机会，不得不仰天长叹一声：赚钱真难，我想要的童话何时能现？我不知道，但我坚信就在眼前。回望生活过的三十年，我发现我接受的教育中缺乏财商的教育。读书时代的文学作品中多有宣扬金钱是万恶之源，耳濡目染，曾经一度对金钱避而远之，视金钱如洪水猛兽。在父亲的影响下，只知道节省存钱，存钱的结果，大家是都知道的，钱变得“不值钱”了。在这些畸形的金钱观的影响下，我一直在原地踏步走。幸而，亡羊补牢，犹未为晚，近些年里，开始培养财商，转变思想，分配金钱，管理金钱，投资资产，取得些成绩，然，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
放眼望去，这并不是我一个人的问题，中国的教育体系缺乏财商的教育。中国财商教育的缺失最主要是源于家长的一些错误观念。
错误观念一：谈“钱”会让孩子滋生拜金主义。很多人认为孩子还没有懂事，思想不成熟，没有明断是非的能力，过早的接触金钱会让孩子产生金钱至上的观念,玷污孩子幼小童真的心灵。然而，财商教育的核心是给孩子一个正确的价值观。错误观念二：再苦不能苦了孩子,极尽所能的满足孩子的物质欲望。我们的父辈多是从受苦受累中走过来的一代，我们这一代人又从父母那里继承这个“优良的传统”，又使得我们容易走向另一个极端，孩子要什么买什么，满足孩子一切的物质欲望，直至某一天你无力负担起永远无法满足的欲望。错误观念三：孩子还小,理财是长大后的事。有的父母认为：赚钱养家和管理钱财是大人的事,孩子离这些还很遥远。错误观念四：满足了孩子花钱买东西的欲望会勾起无穷尽的欲望，所以直接闭而不谈。错误观念五：财商教育是有钱人的专属。有人认为,只有家里有万贯家财的人,才需要对小孩进行理财知识的教育,教他们进行投资。以上总总，是使得财商教育缺失的一个极为重要的原因。
中国青少年宫协会的教育内容
主要包括德、智、体、美、情、财六个方面。
德育：
培养孩子的品德，是教育的首要问题，也是早期教育的首要问题。孩子在3岁以前，以培养良好的道德行为习惯为主，以说理为辅。3到7岁之间，是少儿品德教育的重要阶段，一个人的思想品德、道德习惯及性格特征等，基本上都是在这时奠定的。
智育：
智育是早期教育的核心，对少儿进行智育培养，除了传授知识外，还包括智力的开发。 当孩子会坐以后，要让孩子适当地坐着玩，这样有利于孩子手眼协调地活动，让孩子辨认各种颜色和事物，经常用优美的乐曲和歌声锻炼孩子的听力。1到3岁的少儿，要注意孩子的模仿能力和求知欲望，对孩子的优点和成绩要给予表扬，提供多种玩具，以提高孩子的想象力。孩子到4至7岁时，要经常同孩子一同散步，边走、边讲，要经常讲故事。而且要开始让孩子认字、数数和学习绘画、唱歌、跳舞等。
体育：
孩子进行适当的体育锻炼，可促进孩子的生长和发育，体育锻炼要丰富多彩，根据孩子的年龄和喜好选择适当的项目。少儿体育不仅包括跑步、有用等体力运动，也包括少儿围棋、象棋等脑力运动。
美育：
美育能陶冶孩子愉快、舒畅、奋进、高尚的情操，激发积极向上的感情。要发展孩子的审美能力，教育孩子从小就能分清真、善、美和假、丑、恶，还要发扬孩子创造美的能力。
情商：
情商（EmotionalQuotient），简称EQ，又称情绪智力，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商是近几年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。据《情商》的作者萨洛维及其合作伙伴约翰・梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。中国现在较系统全面的少儿情商教育课程主要有“快乐心心”情商早教包。
财商：
财商：本意是“金融智商”，英文缩写为FQ（FinancialQuotient），指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。财商包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富、正确应用财富及财富倍增规律的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。
儿童财商是目前中国家长较受关注的教育，在欧美少儿理财教育已纳入中小学教育体系，台湾已将商业理财纳入高考科目。2013年中国已将投资理财教育逐步纳入国民教育体系，这意味着不久的将来商业理财学科也将纳入中国的高考科目。目前中国较系统全面的财商课程（少儿理财教育课程）主要有少儿财学院少儿理财能力等级考试（ICF-LECF）课程和少儿理财创意系列课程（ICF-CCCF）。