按照现在孩子接收的信息量，这不应说是难和不难的问题，语文关键是阅读量，不是死记硬背。成语等不是你背诵的，而是孩子在阅读过程中积累的。引导孩子分级阅读，孩子自然会掌握的，相信孩子的学习能力。当然，古诗文还是要大量背诵的，越多越好。
小学一、二年级家长到底该怎样帮助孩子养成良好学习习惯？
我是小学老师，目前教的就是二年级的孩子，我通过自己班里孩子的种种表现来给大家谈谈这个问题。
一二年级的家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯？
我首先提出来的是这个家长最好是爸爸妈妈，而不是爷爷奶奶这样的隔辈之人。为啥我会把这个问题首先提出来，因为我发现班里面，大部分由爷爷奶奶带着的孩子的学习水平明显不如爸爸妈妈带着的孩子的成绩高。
造成这种结果有两个原因：一是爷爷奶奶的整体知识水平不如年轻的家长，二是隔辈之人带孩子容易溺爱，不严格要求，这样很难帮助孩子在学习的初期树立良好的学习态度，等坏毛病形成了在去改正，就很难了。
如果年轻的家长有时间，最好是自己带孩子。实在是工作忙，也不要大撒手甩给爷爷奶奶，在低年级还是要多加关注自己的孩子，如果发现孩子有什么不好的行为，果断的提出来，以便孩子能够改正，一但形成习惯，就很难改变了。
培养孩子独立自主的学习习惯和学习态度孩子在上幼儿园的时候，家长朋友们都会帮助孩子完成老师留的各种作业，包括老师留的各种手工作业。其实我对家长的这种帮助持反对态度。但是大家都觉得幼儿园好像不是真正的上学，孩子也的确有点小，但是一旦孩子上了一年级后，家长必须给孩子明确，学习是孩子个人的事情，并且是现在孩子唯一该重视的事情。
每天放学回家，经过短暂的休养后，喝点水呀，吃点小零食呀，上趟厕所呀等等，就开始坐在自己的专属的位置上开始学习。老师留的作业要自己认真、独立的完成。
当然了，孩子在写作业的时候可能会遇到难题，或者不认识的字，不明白的意思，这
是很正常的事情。可以询问家长，但是个个题等着家长给讲解，那绝对不可以。
我班里就有个男孩，就是奶奶带着，孩子一写作业，奶奶就坐在旁边辅导，读一题、做一题，没有奶奶的帮助就不敢下笔写，到学校也是如此，别的孩子在答题，他却在等待。家长成了他学习的拐棍，失去了拐棍，他都不会学习了。
所以家长在辅导孩子写作业的过程中，一定注意把握个度的问题，千万不要参与过多，事无巨细，大包大揽，这样很难培养出独立自主的孩子。我这里也包括生活方面，别觉得孩子小，就一切包办，这样表面上是爱孩子，其实是害孩子，还是把主动权交给孩子，叫他们在磕磕绊绊、跌跌撞撞中成长。
每天向孩子灌输这样的思想，上课要认真听讲，对于老师提出的问题要勇于发表自己的看法。对于不会的问题也敢于向老师同学或者家长请教。上课认真听讲，这是作为一个好学生的必备的品质之一。上课注意力集中，积极主动跟老师互动，这是孩子上课时必须的保证，因为孩子们年龄小，注意力集中的时间比较短，老师们也会利用一些新颖的教学手段来吸引孩子，但是还是要靠还是个人约束自己的行为才可以。这点家长要注意培养。日常中要孩子专心的做好每一件事，孩子在专心做事的时候，不要去打断，就要培养孩子专心致志的做好每一件事的好习惯。
班里有个小女孩，典型的注意力不集中，每天上课都神游，一有个风吹草动的，就东张西望，要么就是摆弄自己的小玩意，就算回家家长再重视教育，可是跟着老师学习毕竟是系统的，家长在补习，也不会像老师讲课这样给孩子讲，毕竟老师是专业的。这孩子的确非常聪明，但是就是由于上课注意力不集中，习惯不好，她已经由班级的中上游学生，退后到后几名了，那些比她笨的孩子，因为上课认真听讲，好好写作业，人家都超过她了。
学习过程中，如果遇到不会的问题，告诉孩子一定要提出来，趁早解决，任何一个知识点都可能成为你将来学业上的拦路虎，所以在开始就把他们消灭掉，不留一点隐患，成为将来的绊脚石。班里有两三个孩子，计算能力差，家长不在乎，他们的水平跟大家差好多，家长不重视，没有在一年级里，把这部分内容搞好，觉得孩子大了计算能力会有所提高，可是现在到了二年级学的1000以内的加减法，他们落后大家更多了。真是一步差，步步差。所以开始的知识点一点也不能留隐患，必须都给孩子搞通搞透。一步一个脚印打好坚实的基础才可以将来学习的更好。
培养孩子做时间的主人有的孩子做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，不会安排。写作业也是在那里磨磨蹭蹭的，别人1个小时能够完成的作业，他2个小时还在那里磨蹭。这样的学习效率是家长要干预的，看看孩子的作业量，大致估计下孩子能够多久完成，告诉孩子如果提前完成了，就可以跟家长提一个合理的要求作为奖励，用这样的方法来鼓励孩子提高写作业的速度，并且教会孩子制定合理的计划，尤其周末或者假期如何利用自己的时间，而不是没有计划的随心所欲，最后白白浪费时间也没有啥成效。
培养孩子阅读的好习惯。很多年轻的家长其实很重视这点，孩子在很小的时候就开始给孩子读绘本，讲睡前故事，到了一二年级 ，孩子学了拼音后，家长就可以买拼音版的儿童读物，教孩子每天来阅读。最好家长要参与其中，不能说扔给孩子一本书，就是培养孩子阅读了。孩子根本还没有学会怎么阅读，家长还是要指导一下的。家长可以叫孩子给你用他自己的语言给你说说她所看到的书里面到底讲了一个什么故事，也许开始孩子讲的不好，或许孩子都没看明白，但是他看家长对他所看的书感兴趣，还和自己讨论，那么孩子在下次再阅读的时候，会更加的用心去读，这样效果也就会越来越好。如果就把书扔给就不管了，估计属于无效阅读的时候多。
注意培养孩子良好的书写习惯。现在考试大部分大型考试的阅卷都是电脑阅卷了。有很多孩子的试卷在扫描到电脑后很吃亏，因为书写不够规范，字太小，笔画没有拉开，扫描到电脑就是白乎乎一片，这样很影响成绩的。而书写的习惯不是一朝一夕就可以形成的，也不是一朝一夕就可以改变的，所以家长要在孩子低年级的时候抓抓孩子的书写，有的孩子写的像屎壳郎爬的道道，这样的书写一定不行，家长还是多加关注孩子的书写问题吧。
结束语对于低年级的孩子，家长不要过分的看中孩子的成绩，而是要看孩子是否具有端正的学习态度，和良好的学习习惯。如果没有好习惯，即使现在在家长的帮助下比较优秀，迟早会爆出孩子学习的短板，想要孩子在学业上走的长远，培养孩子良好的学习习惯就是低年级家长要完成的重中之重的任务、
这是我个人的一点看法，手机前的你怎么看待这个问题，留言分享下你怎么教育自己孩子的，有什么成功的经验或者失败的教训分享出来，好的我们继续发扬，坏的我们摒弃，这样在教育孩子的道路上我们可以少走弯路，期待大家踊跃留言！