一、普通话和口才培训对于孩子未来有什么好处
你是想问给孩子报了演讲口才方面的班后对于孩子的未来有什么好处是吗？他学习后，好口才是会伴随他的一生的，并且对于他个人的学业、事业、家庭成功起着关键性的作用的。
二、学习多门语言真的对大脑有好处吗
肯定有好处啊，语言的学习对脑力的发展有很大影响，还会改变思维方式
三、为什么口才训练，口才训练的意义
在社会上混，口才不过关那就别指望混的好了，口才等于钱财，会说的人一般都挺有能力
四、培养语言交际有何重要作用
培养
口语
交际
能力的
重要
性
口语
交际
能力是现代公民的必备能力。应注重
培养
学生倾听、表达和应对的能力，使学生具
有
文明与和谐进行人际交流的素养。课程标准规定的口语
交际
的总目标是具
有
日常口语
交际
的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会应用口头
语言
文明地进行人际沟通和社会交往。
在很长的一段时间里，我国中小学生口语
交际
知识、能力和态度的发展，基本上处于一种自然状态，学校教育没
有
将其纳入系统的教育计划之中。能“经常说话”者，如班干部、课堂发言积极的，口语能力得到发展；一般学生，锻炼机会少，又缺乏系统指导，只能自生自长。受完九年义务教育后，木讷者、
交际
胆怯者、辞不达意者、
语言
粗俗者、说不好普通话者常见。此方面的缺失，严重影响他们日后的学习和职业生涯。
南北朝学者刘勰在《文心雕龙 �6�1论说》里，高度评价口才的
作用
：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”他这里所言的辩才，是居要位、担重任的精英，或者是在关键时刻，发挥了关键
作用
的能人。基础教育要为这样的精英奠定基础，但更
重要
的是
培养
全体学生具备基本的口语素养，以适应现代生活的需要。
许多国家制定的母语课程标准里均
有
详细的听说目标和相关
重要
性说明。如美国加州英语课程标准指出：“听说技能还从来没
有
像今天这样
重要
过。大多数美国人至少部分时间靠说话而生活。令人信服地表达观点和进行真实
有
效的论辩能力，对于说话与写作两者都同样
重要
……不久前，听说在课程中占据中心地位，但只
有
一小部分学校保持了这一传统。现在正是恢复这一传统的时候了。”该标准提出，通过学校教育，学生要成为“自信的演讲者和积极思考的听众”。
五、幼儿学习语言的必要性是什么？
兴趣，兴趣是第一老师，所以培养了孩子们的兴趣就等于成功了，
之至于如何培养，得针对孩子的习性了，也就是不能存在强迫性。
幼儿孩子本身就不应该学习文化知识，主要目的是玩，不过玩中可培养这些小孩子今后的学习、生活、社交等。
幼儿的天性就是好奇，所以需从孩子喜欢的地方下手。
语言是第一母语，只要孩子身边的人都严格按照标准影响他们就行了，不必刻意授教。如果刻意去教他们，可能会事倍功半。
六、孩子学习口才的好处有哪些
一、有利于学生胆量的锻炼。
二、有利于学生语言表达能力的提高。
三、有利于学生观察问题、分析问题能力的提高。
四、有利于学生的语文积累，提高语文素养。
五、有利于调节课堂气氛，实现师生互动。
六、有利于师生心灵沟通，提高学习语文的积极性。
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