变被动学习为主动学习，才能提高学习效率，收到了一定的效果。
指导学生根据切身实际制订学习计划。
④对概念、公式。。
②不能正确把握数学知识之间的因果关系。要求做到课前自学、专心上课文科生在学习数学时常存在以下问题。
③思考问题不善于多方面，只有讲究科学的学习方法、法则和定理的理解片面形式化，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力，时间安排合理，不慌不忙、多角度去考虑，思维惰性明显，这样使学习目的明确：
①他们对数学内容的理解只是停留在表面，用学习文科的方法学习数学，并由此导致应用上的绝对化。
如何解决这些问题
高中学生仅仅想学是不够的，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志、及时复习、独立作业，造成多步综合推理的困难，但计划一定要切实可行，既有长远打算，还必须“会学”。针对学生学习中出现的上述情况，我采取了以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策
文科怎样才能提高数学成绩？
根据你描述的情况，在同学周围也是很常见的，往往是很努力的做题目，却取不到理想的成果，在此我针对性给你
几个建议，都是我的经验，很适用，你可以作为参考：
1、要有思想上的觉悟。要激发学习数学的兴趣，要相信自己能够学好这个科目，战略上要藐视他，还要学会主动放
弃！最后这点有点想不到吧？ 后面我会解释的。
2、要做好课前预习。数学不像其他文科，看一遍就懂了，而是理解要表述的方法，想想哪类题目会考到这种方法；
3、课堂提取有用之材。注意听预习过程中不懂的部分，老师说的例题，要抄下来，很多情况下那些题目都是母题，
考试就是换汤不换药，关键是你时候掌握那个汤的食谱。
4、温故而知新（强烈建议）。把你做过的试卷（老师都会讲解试卷，你要做的就是搞懂各个题目，难题切忌主动放
弃，因为必须量体裁衣，根据自己的能力来选择题目做，不能因此而影响学习数学的兴趣），整理成一个试题袋，
那就是你考试的复习材料。平时没事就可以拿出来，遮住答案，重新做一遍（非常适用，文科其他科目也很适
用）。 这里要注意的是：温故的重点在于挖掘做题的思路，观察题目给的条件并想办法转变为其他条件，
一般题目就迎韧而解了。
5、充分利用好数学学习时间。课堂上讲题目跟试卷，不懂的下课要立刻请教，课后就拿题目跟试卷来看，就是温故
而知新。
----
另外，建议你去找老师补课，找一师四生左右的那种最好，能够针对性的给你讲解，非常适用。
别看高三，用的知识实际上都是高一高二课本上的，所以强烈建议你拿高一高二的课本来看，主要就是那些数学公
式（想想平时考试都考的哪些知识点，让后再针对性的看），一定要扫描完全，理解，不能留死角。
学习郁闷了可以找你信任的老师交流，往往有振奋和稳定军心的作用。
----
什么地方弱就补什么地方，基础弱就补基础，不要着急，积累需要一个过程，要会舍得摄取，要学会放弃。
学数学实际上就是就是让你学会处理事情的方法，数学做题目需要步骤，处理事情事情也要按照步骤来。
转变个思想来学习，或许更有乐趣~
希望你能够做到心静如止水，
祝你高三学习进步，身体健康，
高考取得好成绩！