可以给孩子买奥数教程，有教材，讲解，和练习
不过说实话一年级学，有点早了，除非是找辅导机构的老师，要趣味性的教学，让孩子感觉一直在玩，实际上该学的也都学到了，不然的话会让孩子产生抵触情绪，失去学奥数的兴趣就不好了，学习的内容也没必要太深，如果孩子有兴趣，可以学一下竞赛的难题，如果只是为了小升初，那就培养孩子的思维和解题能力，要量力而行。希望能帮到您
小升初结束之后还用学习奥数吗
很多小升初学生在敲开名牌重点中学的校门之后，“奥数”这块砖只能被无奈地抛弃。同学们都认为若能参加一些奥数竞赛，会一些难度高的题，很有成就感，但那只是极少数尖子生的权利。 从小学开始的“奥数生”大军经过小升初之后，绝大多数孩子就此与奥数彻底分手。
对他们而言，充满挑战与痛苦的奥数历程就此终结。
但是奥数真的就一无所用了么？关于奥数，数学界的意见很明确的分成两派：倒奥派和挺奥派。小升初结束，孩子升入初一，还有必要把奥数再继续学下去吗？
首先，孩子是否特别喜欢数学，并对课内的知识有吃不饱的感觉？如是，可以考虑让他尝试奥数，如果孩子真的喜欢，不妨继续学下去；
其次，您的孩子并不喜欢奥数，但你们以后非常想让孩子上某高中名校，而要上该校，必须有奥数证书和英语证书，或内部考试考奥数知识。
这种情况下，如果孩子太想进名校，又不是很反感奥数，不妨暂时忍耐一下。
第三，孩子特别反感奥数，奥数都成了孩子的一块心病了。但由于家长的逼迫，硬着头皮不得不上。这种情况，立刻终止奥数学习，哪怕你刚刚交完一季度的学费。扔进去一点点钱不要紧，最要紧的是不要扔进孩子对数学的兴趣。
第四，奥数本来不过是个杂技，学得好固然好，但绝非所有人都有必要玩的。除了表面上的荣光，奥数金牌对我们的国家发展、民族富强似乎也没什么实质性的帮助。我们普通人学习普通数学能应对中、高考及以后的工作已经足够了，很多中、高考数学高分、满分学生根本就没接触过奥数。
甚至部分文体天才数学学个基础即可，连拔高都可以免了。
第五，据我所知，大量的学了奥数又没学明白的学生不仅丧失了对数学的兴趣、还把对奥数的恐惧弥漫到对思维要求较高的其它学科之中。一见难题，就想到奥数，就越发的不敢面对，这完全违背了学奥数的初衷。
现在很多地方都打着华罗庚的旗号，其实华先生如果还健在，以先生的高贵人格，绝不会对孩子们的现状视若无睹，一定会站出来说句公道话的。
所以，对于孩子升入初一之后，是否有必要将奥数进行下去，要根据孩子的实际情况来判定，一方面不能扼杀了孩子的奥数兴趣，另一方面也不能因为孩子的反感，到最后甚至连对数学的学习兴趣都失去了，这样就得不偿失了。
我在某宝 榕树下虚拟小铺 买的1到6年级奥数视频就非常好，你可去查查看看。
有没有小升初阶段的奥数学习秘籍？
小学升初中后的奥数与小学的奥数有点不同:
1、表现在思考方式和方法上：
算术法解决问题主要是一种“逆向求解”，训练的思考方法主要是逆的过程多；
而代数法解决的问题一般是“正向求解”，主要是通过设未知数，把算术方法变成代数方法，采取正向思考方法求解；
2、表现在学习方式上：
算术方法通常是一题一法，适当归纳、总结成一类；
而代数学基本上有固定的板块，初中阶段就是：
实数部分、代数式部分、方程不等式部分、函数部分、统计与概率部分；
初中阶段的几何主要是：
基本概念部分、平行线部分、三角形全等部分、四边形部分、三角函数部分、圆部分、视图与投影部分；
而初中阶段的方法却是变化多端的，而且每天都在变化发展的。
我认为：进入初中阶段，主要是涉猎要广，适当买点主要奥数资料，一定要坚持看，持之以恒比什么都重要。
另外，心态要调整，初中阶段与小学最大的不同就是老师们指导奥数与课堂教学相隔较远，只有在将来的高中乃至参加奥数竞赛时才能感觉到初中奥数的好处，也就是说：短时间内，效果不明显，尤其在初一效果更是不明显；原因是：初一内容简单，学生只要认真就能得到高分。
尤其是仔细认真的学生，可能获得的分数比参加奥数辅导的学生得分高，而在初二开始就不同了；初二才开始显现，主要指能持之以恒坚持下来的，否则也是不明显；现在初中升高中，数学较为简单，但是到高中学习数学无论从思维还是方法可以说都是在初中阶段打下的基础，到高中再学，已经晚了，同时初中阶段，学生的可塑性强，是学习奥数的重要理想阶段，一旦过了这个阶段，想学：也失去了兴趣等；罗罗嗦嗦说了那么多没用的。
推荐几本奥数方面的：有陕西师大的罗增儒遍的奥数、南京的单尊、北京的周春励等较好。