一、教师职称评审评委怎样确定？
教师职称评审评委会一般由学校行政领导（不能超过总数的一半，一般必须包括学校校长、党支部书记等）、教师代表（可以包括骨干教师、工会代表、班主任代表等）和后勤保障人员等。
学校评委会人员必须经过上级教育局的审议并报备。县市区级以上评委会也是由教育局和人社局主要人员构成。
二、教师中级职称答辩会问什么问题呢？
教师中级职称答辩常提问的内容包括专业知识、学科教学素养、关联考试等相关问题，这些都是提问的重点所在，在备考的时候要多加重视。
主要考查与考试有关的内容，比如某节课考试的重点与难点，常见的题型以及答题方法等。学生的接受程度
三、教师有哪些职称？
教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
1、正高级教师：
具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
2、高级教师：
具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
3、一级教师：
具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
4、二级教师：
具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
5、三级教师：
基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
扩展资料：
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：
1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；
2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；
3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰
4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。
四、教师副高职称答辩评委常问的问题？
经过调研，教师副高职称答辩评委常问的问题有：1.教学思想方面：你的教学思想、教育观念以及师德方面的看法是什么？2.教学能力方面：你的教学能力怎么样？如何开展教育教学工作？常见教学方法和教学模式有哪些?3.科研和论文方面：你的研究方向、研究成果、发表论文、参加学术会议等方面的情况是如何？4.业务知识方面：该领域内常见的基本理论、前沿技术、重点难点问题等方面的问题，评委可能会提出一些深入的问题来进一步考察候选人。综上所述，教师副高职称答辩评委会关注候选人的教学思想、教学能力、科研和论文水平，以及业务知识方面的表现，从多个方面考察候选人。
五、中小学教师职称怎么分？哪些属于初级、中级和高级？
二级是初级，一级是中级，副高和正高是高级。高级职称基本只属于学校领导层，虽然职称政策龟腚不在一线教学得人员不能参加职称晋升！但是谁也阻挡不了校长们今生高级职称的脚步！
普通老师一般中级就是顶点。你评或不评，职称制度就在那里，你发或不发，论文照样加分。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。既然无法改变世界，那就努力学会适应。论文发表，童叟无欺。