去彼岸教育学校啊，彼岸教育涉及的英语面很广，师资队伍也很强大的，而且他们开办的时间也比较长，口碑那更是没得说，我就是在那上过雅思的强化，我觉得去彼岸教育听过课以后都可以举一些反三，他们不是单纯的灌输知识，更多是在讲课的过程中让你知道一中英语的心态和思维，如果叫我选，我就选彼岸教育学校，你要是想了解更多的东西，可以给他们地址在妇幼保健院南100米路西
在小学英语教学中怎样运用自助互助学习型课堂
一、
问题的提出
《新课程标准》提出的小学英语课程的任务是这样阐述的：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……这就要求我们在课堂中构建自主互助学习型课堂教学模式。自主互助学习型课堂的主要特征是：“从调整教学关系、改变课堂结构入手，变先教后学为先学后教，减少讲与听，增加说与做，自主是核心，互助是手段，面向学生的认知差异，保证教学从每个学生的学习起点开始，适应不同学生的认知需求，并把反馈矫正落到实处，使大批学生获得成功。”所谓“自主”，就是学生在老师的支架作用下，自我认定目标、自我搜集信息、自我选择巩固策略、自我反思总结。所谓“互助”，就是基于学习小组建设和小组内外互动、合作交流的“学生问学生、学生教学生、学生引导学生、学生影响学生、学生评价学生、学生检查学生”。互助的意义不仅是学习上的互相帮助，更是渗透到班级学生管理的各个方面。课堂结构的改变只是形式，更重要的是把这种教学关系的调整、教育思想的转变贯穿到教学的每一个环节，促进学生学习观念的转变和质量的提高。
我校是一所农村小学，在英语师资方面不足，且英语教师的专业水平相对不高，但各年级班级人数不多，每班平均不超过四十人，这有利于进行小班化教学，更有利于自主互助学习型课堂教学模式的开展。如果我们能够成功地构建起自主互助学习型课堂，把学习小组组建好、应用好，就可以很好地发挥学生的主体作用，实现“生教生，生帮生”，减轻了教师的负担，从而达到提高教育教学质量的目的
，最终把时间还给学生，把能力还给学生。而我校的课堂教学改革思路恰恰体现了这一要求，这更坚定了我们的信心。
电脑上能同步课本学习英语吗
电脑上市可以学习英语的，很多在线教育都是通过电脑网络在教学的，如三好在线1对1就是通过网络电脑能同步课本给学生教学的呢