六年级下册科学教学计划内容六年级下册科学教学怎么写计划
1、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策昌神略。
2、学生情况分析：通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
3、教材分析：由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成的。教禅迅伍学时要注意以下几点：提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
4、教学目标：
（1）本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
（2）在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
（3）对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观
5、基本措施：了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）引导学生在观察和实验的过程中做好记录。引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。悉心地引导学生的科学学习活动；充分运用现代教育技术；组织贺或指导科学兴趣小组的各项活动。
小学三年级科学水与生命教育理论指导是什么
三年级科学上册第八课《水与生命》
指导思想与理论依据
设计理念：根据新课改的精神，现代教学应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学生是学习活动的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。本课教学，我从学生感兴趣的问题入手，利用多媒体课件，精心设计有关水与生命的探究活动，强调让学生在教师的指导下通过亲身实践、调查研究和讨论交流来学习科学。并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解能力、思维能力及多方面的科学素养。
教材分析
本课主要通过做实验观察植物中的水分，讨论动物身体和人身体中的水分，观看因土地干旱而使植物枯黄的图片和阅读小资料等活动，让学生明白并感受到：水是生命的源泉，人类离不开水，动物离不开水，植物也离不开水。我们必须从自己做起，保护水资源。
课文分三个部分：1、通过观察水，知道水的一些物理性质2、实验、讨论：植物“喝”的水和我们喝的水到哪儿去了。知道了水是生命源泉。3、通过榨果汁，让学生体验水的奥秘。
学情分析
通过前几节课的强化练习，学生通过五官探索发现的能力得到了提高。能做到认真观察的同时做好笔记，能发表自己对事物的看法，提出不同见解。
学生对探索科学知识兴趣越来越浓厚学生，每节课都兴趣盎然，每个活动都认真参加，积极探索。
学情分析
通过前几节课的强化练习，学生通过五官探索发现的能力得到了提高。能做到认真观察的同时做好笔记，能发表自己对事物的看法，提出不同见解。
学生对探索科学知识兴趣越来越浓厚学生，每节课都兴趣盎然，每个活动都认真参加，积极探索。
教学目标
1、能用五种感觉器官综合感知水的性质。
2、能用语言、文字等方式描述水的性质。
3、愿意向别人介绍
教学重点和难点
能用五种感官综合感知水的基本物理性质，初步形成珍惜水资源，节约用水的意识。
教学流程示意
1、创设情境，引人入胜。
2、观察水。
3、主体参与，动手实践。
4、榨果汁。
教学反思
本课的教学设计以新课改理念作指导，运用多媒体教学手段，寓困宽教于乐，为学生创造良汪老亮好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，真正提高课堂教学效率，使学生的综合素质得到全面的培养。
这节课学生参与积极，观察仔细兴趣盎然，提高他们的观察力、总结能力，不足之处含扒:个别学生课下每一积极的搜集有关资料，导致很被动的接收知识。所以要和家长取得联系，让他们配合我们的教学工作，积极把家庭作业完成的更好。
强调对学生的发展，表袭薯嫌现在从对学生“学”的关注转向对手好学生“人”的关注，强调调动学生参与拍手学习活动，使学生在参与的过程中认识自然和社会。。
指的是生命是由水组成的，生命离不开水。要求学生珍惜水资源