鲁教版高一物理是什么地区使用?

513好学 2023-10-05 03:16 编辑:admin 135阅读

鲁教版高一物理是什么地区使用?

是山东省使用的。

由山东出版集团有限公司下属的山东人民出版社、山东教育出版社、山东科学技术出版社等出版社出版的一系列中小学教科书教材,称为鲁教版。鲁教版教材在山西、广东、山东等地使用。

鲁,顾名思义,也就是现如今的山东省,也就是说鲁教版就是山东地区使用的版本,他一般属于当地的,适合当地人使用的课本。

鲁教版高一物理是山东省的济南,青岛,烟台,威海,日照,临沂,菏泽,聊城,滨州,东营,潍坊,枣庄,济宁,德州,淄博等地区使用

鲁教版初三下册物理所有公式,及他们的含义,每个字母所代表的什么,单位是什么。 如果有重要知识点更好。

速度:V(m/S) v= S(路程)/t(时间)

重力:G(N) G=mg m(质量); g(9.8N/kg或者10N/kg )

密度:ρ (kg/m3) ρ= m/v m(质量); V(体积)

浮力:F浮 (N) F浮=G物—G视 (G视:物体在液体的重力 )

浮力:F浮 (N) F浮=G物 (此公式只适用 物体漂浮或悬浮 )

浮力:F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排(排开液体的重力);m排(排开液体的质量);ρ液(液体的密度); [V排(排开液体的体积)(即浸入液体中的体积)]

杠杆的平衡条件: F1L1= F2L2 F1(动力);L1(动力臂);F2(阻力); L2(阻力臂)

定滑轮: F=G物 S=h ; F(绳子自由端受到的拉力); G物(物体的重力); S(绳子自由端移动的距离); h(誉败斗物体升高的距离)

动滑轮: F= (G物+G轮)/2 S=2 h G物(物体的重力); G轮(动滑轮的重力)

滑轮组: F= (G物+G轮)/n S=n h (通过动滑轮绳子的段数)

合力:F合 (N) 方枯凳向相同:F合=F1+F2 ; 方向相反:F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2

机械功:W (J) W=Fs (F:力; s:在力的方向上移动的距离 )

有用功:W有 =G物h

总功:W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时

机械效率: η=W有/W总 ×100%

功率:P (w) P= w/t (W:功; t:时间)

压强p (Pa) P= F/s (F:压力; S:受力面积)

液体压强:p (Pa) P=ρgh ρ(液体的密度); h(深度)

串联电路 电流I(A) I=I1=I2=…… 电流处处相等

串联电路 电压U(V) U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用

串联电路 电阻R(Ω) R=R1+R2+……

并联电路 电流I(A) I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和(分流)

并联电路 电压U(V) U=U1=U2=……庆磨

并联电路 电阻R(Ω)1/R =1/R1 +1/R2 +……

电功:W (J) W=UIt=Pt (U:电压; I:电流; t:时间; P:电功率 )

电功率: P=UI=I2R=U2/R (U:电压; I:电流; R:电阻 )

电磁波波速与波 长、频率的关系: C=λν (C:波速(电磁波的波速是不变的,等于3×108m/s); λ:波长; ν:频率 )

知识产权,请勿复制,你要是要复制的话,要宣传我一下,我qq:1468325862

第六章第一节力及其作用效果:

力的三要素:大小,方向,作用点。

力的单位N g=10N/kg 、 g是一个常数。

作用力等与反作用力(物体间力的作用是相互的)悄知哪

第二节:弹力 弹簧测力计

弹性形变:恢复原状

弹力是物体间由于弹性形变产生的

弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就猛樱越大(要在弹簧的弹性限度内)

拉力与伸长成正比

观察弹簧测力计之前要认清它的量程和分度值,指针是否只在零点。

第三节重力:

物体间的吸引力叫万有引力。

重力的施力体是地球,受力体是物体。

G/m=g(一般不需要用)

G=m/g(G:重力、m:质量/kg、g:常数、10N/kg)

物体在两级的重力大,赤道小,于经纬度有关)

物体所受的重力跟它的质量成正比,比是:1/9.8)

重力的方向是竖直向下(建筑工人用的是重垂线)

重力作用在物体的中心

第四节摩擦力

与物体的运动方向相反

匀速代表动力=阻力=摩擦力

摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关

静止的物体有静摩擦

滚动摩擦小于滑动摩擦

一切物体在没有受到力的作用时,启码总保持静止或匀速直线运动。

没有不受到力的作用的物体。

惯性只跟质量有关

作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一条直线上,那么二力平衡。

力的效果相互抵消叫平衡

物理公式不是靠背的,多看下课本或者自己的辅导资料,建议抽个比较长的时间,耐下性子把你们课本从头到尾仔细看一遍,看完后公式自然就能理解,根本不需要去斗缺死记硬背,如果觉得我的方法可以,坚持下,两三天就能看一遍,不懂掘纳及时问老师空散辩,一定要仔细看,不要走马观花,否则没有效果,祝你能有所进步!

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