一、我今年初三，物理总是考90分左右，以前初二物理能稳定在95分以上，我该怎么才能稳定在95以上？
可能是你不够仔细，如果是这个原因，建议你做题的时候把重要句子划一划，重要的字词圈一圈，这个办法很有用，以后读高中也会用到。如果是你思考的时候会有漏洞，建议你去做一些难题，简单的别老是重复，去做有新意的题目，慢慢练习会有提高的。你以前能考95分，说明你有这个能力，相信自己！
已经不错了。继续努力。
好好学
二、怎么办，我物理才考14分，我高一，初中都能考90分的啊，怎么办哭哭
你一定是女的，初中学生毕业后，升入高中一年级学习，普遍感到物理难学，教师也感到难教，这种在初、高中两个阶段之间的物理教学中出现的脱节现象被称之为台阶。根据上述高中物理的知识结构特点与初中物理的区别，经过分析，产生台阶的原因主要有以下几个方面：
1、从定性到定量的飞跃是第一个原因。
初中物理教学对许多物理问题都重在定性分析，即使进行定量计算，一般来说也是比较简单的；而高中物理教学，大部分物理问题不单是作定性分析，而且要求进行大量相当复杂的定量计算。学生对这种从定性到定量的飞跃不适应。
2、从形象思维到抽象思维的飞跃是第二个原因。
初中物理教学基本上是建立在形象思维基础上的，它以生动的自然现象和直观的实验为依据，从而使学生通过形象思维获得知识。初中物理中的大多数问题看得见、摸得着。进入高中后，物理教学便从形象思维向抽象思维领域过度。从目前的教材来看，这个台阶是较高的。如高一物理教材中的静摩擦力的方向，瞬时速度，物体受力情况的分析，力的合成与分解等都要求学生有较强的思维能力。从人的认识过程来看，从形象思维到抽象思维是认识能力的一大飞跃。
3、从通常是单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维（包括判断、推理、假设、归纳、分析演绎等）的过度是第三个原因。
初中生进入高一以后普遍不会解题，要么就乱套公式，瞎做一气。其中一个重要的原因就是缺乏较为复杂的逻辑思维能力。不善于判断和推理，不会联想，缺乏分析、归纳、演绎的能力。在这一点上，学生与学生之间存在的个体差异也是很大的。
4、在运用数学工具解决物理问题上，从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化是第四个原因。
三、孩子初二了数学和物理成绩上不了90分，考基础的还行，难一点的就不行了，请问怎么办
首先要把老师教的内容完全掌握，这个可以通过作业的完成情况来考察，如果平常练习没什么困难的话，考试90分以上还是有把握的。其次要适当补充做一些练习来加深理解和记忆。
现在学校考试有偏向容易的倾向，90分不算困难的，和学校老师多沟通一下，一方面了解孩子的情况，另一方面了解学校的教学要求。
我是初一的，数学满150分，上不了九十，就是计算与解题方法有问题（我们班好多人这样）
四、怎么学好初中物理，至少能上90分
我物理嘛，还不错啦啦。就要是要是和实际应用联系在一块，不要把它当作一门课程，而是一门学问，有时候卷子很“抠门”要多注意注意审题，平时多看看老师奖的卷子里的标准答案，在自己买点卷子，写。去模仿老师的标准答案那还总式子，你这样，我觉得主要是题目做少了。写的时候不要慌，稍微追求一下效率，慢慢的应该会有进步，把要把学科当死的记，活学活用嘛。。
所有的学科都是跟实际生活联系在一起的。多思考思考。激发一下兴趣、