一、物理摩擦力详解
摩擦力
1.摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力（Friction Force）。
（1）产生摩擦力的原因：目前，摩擦力产生的原因科学上还没有定论。摩擦力产生的原因一直以来是科学家们探索的课题，因此，提出了种种科学假说：摩擦的凹凸说、摩擦的粘附说、新的摩擦粘附论等。(注：摩擦力是一种很常见的力。摩擦力是一种接触力)；
注意：目前，还是沿用较早的摩擦的凹凸说，其大意是：与物体接触的表面粗糙不平，有的物体人眼看起来很光滑，其实也不平，当物体做相对运动或有相对运动趋势时，凹凸部分会对其产生阻碍作用。
（2）摩擦力产生的条件：① 两物体直接接触；② 相互接触的两物体间有压力；③ 有相对运动或相对运动的趋势；④ 接触面不光滑；
注意：
① 摩擦力产生的四个条件必须同时具备，缺一不可；
② “相对运动”与“物体运动”不是同一概念，“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(即以施力物体为参照物，一般指产生摩擦力的接触面)的位置发生了改变；而“物体的运动”一般指物体相对于地面的位置发生了改变；
③ 物体有无“相对运动趋势”的判断方法（参见后面的详述）；
④ 凡是题目中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力(“光滑”是一个理想化的模型。
（3）摩擦力的分类：摩擦力分为：静摩擦力、滑动摩擦力。
（4）摩擦力的方向：跟物体相对运动或相对运动趋势的方向相反；
（5）摩擦力的作用点：在两个物体相互接触的面上；（原因：由于摩擦力是在两个物体的接触面间产生的一种力，它的作用点一定在它的接触面上）；
（6）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小可根据： 求得；也可以通过受力分析，结合物体的运动情况等求得；静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定（初中阶段，求静摩擦力大小可通过受力分析，结合二力平衡求得）；（参见后面的详细叙述）
（7）摩擦力的物理量符号：f；摩擦力的国际制单位（SI制）：牛顿（N）；
（8）摩擦力的施力物体：与其接触的另一物体；摩擦力的受力物体是物体本身；
（9）摩擦力的产生与消失：同时符合摩擦力产生的四个条件，摩擦力即产生；倘若任何一个条件不具备，摩擦力即消失；
（10）摩擦力的理解：摩擦力产生的直接原因，至今尚没有研究明白。目前，存在种种科学假说：摩擦的凹凸说、摩擦的粘附说、新的摩擦粘附论等。摩擦力的作用效果是：阻碍物体相对运动或相对运动趋势，但摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。
备注：这是我学习时整理的，这里提供你参考~~~~
摩擦力，顾名思义就是由于摩擦而产生的力。
摩擦力分为滑动摩擦力、滚动摩擦力、还有静摩擦力。
计算摩擦力大小的公式是：f=uN。u是系数，N是正摩擦力。
二、摩擦力怎么求？初中物理
F=kx劲度系数k, f=uFn u是摩擦因数 Fn是正压力
正压力：两接触物体互相作用的力沿垂直接触面方向的分力 这个公式适用于滑动摩擦力的计算而静摩擦力等于拉力。
三、物理中怎样求摩擦力
摩擦力分为两种，静摩擦力和滑动摩擦力。
滑动摩擦力与正压力成正比。F=uN
静摩擦力的求法要难些，要根据物体的受力分析以及物体的运动状态来求。
四、初中怎么求摩擦力?
计算摩擦力的大小时，应先判断该摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力。再用相应方法求出。
滑动摩擦力的大小计算公式为f =μN ，式中的μ叫动摩擦因数，也叫滑动摩擦系数，它只跟材料、接触面粗糙程度有关，注意跟接触面积无关；N为正压力。
滑动摩擦力：发生在两个相互接触而相对滑动的物体之间，阻碍着它们之间相对滑动的力。
摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反。而不是与物体的运动方向相反。摩擦力可作为动力也可作为阻力。
五、在初中的物理中怎样求摩擦力
要看是静摩擦力还是滑动摩擦力了 静摩擦力根据平衡求 是动摩擦力就要用公式了F=动摩擦因素*压力