仅以我孩子班上的同学为例，完全不存在这种情况。
他们班上，有一个数学很突出的尖子生，次次考试都拿第一，经常会有满分情况。这个孩子小学没有上过奥数，小学5年级之后只是上了某辅导机构的高阶班。
我孩子班上还有两个孩子，小学阶段学过奥数，先后拿过杯赛一等奖到三等奖不等。刚上初中的时候，其中一个孩子数学比较突出，还被老师安排做了数学课代表，另外一个孩子并没有太突出。到了初一下学期，这俩孩子数学不再出类拔萃，每次数学考试后孩子说起他们班数学尖子的分数，这俩孩子已经不再常被提及。
目前我孩子初二，这俩孩子在数学这门学科中，成绩也就是他们班的中等偏上。
为何会如此呢？我结合初中阶段的数学学科考核特点来说一下这个问题。
不知道其他省市怎么样？天津初中阶段的数学考核，基础知识考核占据了近90%，剩余的10%，填空题最后一道，选择题最后一道，最后一道大题的最后一小问，属于难度题，这个占分比差不多也就10分左右。其中，填空题和选择题中上程度学生差不都都能解出，也就最后一道大题的最后一小问，可能会存在大部分学生无法解出的情况。数学考核的这种特点就意味着：以百分制计算的话，数学分数基本分为三档，100分第一档，极少数学生能达到。95分左右第二档，只要紧跟学校或辅导班老师步伐，平时增加一些拓展练习，大多数尖子生都能达到。90分左右为第三档，绝大多数中等偏上学生能达到。其余就是中等以下学生了。
我的观察，孩子们只要足够认真仔细，把该拿的基础分和中等拔高题的分都拿到，数学成绩基本不会拉开太大差距。
这种考核特点，意味着以超前学习，拔高训练为主的奥数孩子，英雄没了用武之地。
我的孩子小学阶段没有经历过奥数教育，就目前观察，我孩子的数学难题思维还有欠缺，我一度有些遗憾，曾经想过如果小学让孩子上一下奥数这种情况会不会有所改观。但是观察他们班另外俩个学习过奥数并拿过奖的孩子，每次考试的难题也做不出来。而且，每逢数学难度很高的考试，这俩孩子的数学成绩也不会脱颖而出。就这个情况而言，奥数学习貌似作用也不大。
回到这个问题，家长要不要让孩子学习奥数，我觉得还是要结合孩子的能力，时间和兴趣而定。我觉得，学习奥数只能发生在孩子学有余力的情形之下，并且，最好的情况是孩子感兴趣。否则，拔苗助长式的教育会磨蚀孩子对数学的兴趣，并最终导致欲速则不达的后果。
以上，供参考。
如何学好小学奥数的几个小窍门
对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?
一、重视课内听讲,课后及时进行复习.
新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的,所以我们必须特别注意课堂学习的效率,寻找正确的学习方法.在课堂上,我们必须遵循教师的思想,积极制定以下步骤,思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异.特别是,我们必须了解基本知识和基本学习技能,并及时审查它们以避免疑虑.首先,在进行各种练习之前,我们必须记住教师的知识点,正确理解各种公式的推理过程,并试着记住而不是采用不确定的书籍阅读.勤于思考,对于一些问题试着用大脑去思考,认真分析问题,尝试自己解决问题.
二、多做习题,养成解决问题的好习惯.
如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来解决问题,在日常养成解决问题的好习惯.学会让自己高度集中精力,使大脑兴奋,快速思考,进入最佳状态并在考试中自由使用.
三、调整心态并正确对待考试.
首先,主要的重点应放在基础、基本技能、基本方法,因为大多数测试出于基本问题,较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态,尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题,就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练,开阔思路,在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做;难得题目要尽量去做对,使自己的水平能正常或者超常发挥.由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去