怎样更快让小学生入门英语

513好学 2021-11-09 05:21 编辑:admin 242阅读

一、引发兴趣,第一节课是关键。
 兴趣是最好的老师,学习英语也是如此。浓厚的兴趣可以激发学生的求知欲,使学生乐于学习,勇于探索,积极投入,可谓“学之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“良好的开端是成功的一半”,而第一堂课效果如何,将直接影响学生学习的兴趣。第一堂课,教师最好不要急于带学生学习教材,而是要做好学生的思想工作,使学生对英语有一个初步的、表面的认识。如教师可以讲述一下学习英语的重要性和必要性,介绍英语学习的有关方法,鼓励他们树立学好英语的信心和决心。教师可以先教他们几个简单的单词、简短的句子,帮他们克服学习英语的畏难心理。然后,教师可以为学生唱几首好听的英文歌曲,画几幅生动的简笔画。这样就可以使学生保持对英语的新鲜感和猎奇的心理,初步兴趣自然形成。
 二、利用现代化教学手段,保持兴趣。
 小学生刚刚接触英语,兴趣很高,但稳定性较差,一旦遇到困难就容易更丧失兴趣。因此,教师要注重改进教学方法,千万要避免“一本教材、一支粉笔”的说教式教学,而要开发利用学校现有的教学设施,丰富自己的教学手段,不断开阔学生的视野,这样才能把学生学习英语的兴趣一直延续下去。例如,利用录相、光碟播放英语情景对话,既可以对学生实行多能刺激,加深理解与记忆,又能使他们身临其境,体会语境与意境。再如,利用录音机学唱英文歌曲既能使他们听到原汁原味的英语歌,又能满足他们对音乐的喜爱,既陶冶了情操,又放松了紧张的心情,使他们在不知不觉中享受到了学习的快乐,得到了休息。随着信息技术的发展,利用电脑实行英语教学,更能提高教学效率,培养学习兴趣,因此,教师应多研究课件的制作,以期使学生的兴趣得以进一步发展。
 三、利用游戏、表演等活动,提高兴趣。 儿童的表现欲望是很强的,尤其是在学习过程中,他们喜欢把把刚学的或已有知识以多种方式展现出来,以求得到别人尤其是老师的肯定与赞扬。作为教师,要积极创设情景,满足学生的这一欲望,但注意在学生表现过程中要保证他们英语表达的流畅性,要以表扬为主,不要每错必纠;要善于引导,使他们自己认识到错误并避免重犯。课堂内外,教师要把“Verygood!”“Great!”“Goodboy/girl!”“Welldone!”这类表扬的话语挂在嘴边,以使他们时刻品尝到成功的喜悦。为此,教师可把兴趣活动贯穿整个教学活动的始终。课堂上可以采用游戏、唱歌、做动作等多种方法来提高学生的兴趣。如可以采取“单词接龙”的形式来复习单词,看谁记的单词多;可以两个人一组表演“双簧”,即一个人表演,另一个人猜测并说出是哪个单词或短语;教师还应注意适时地对中西方文化的差异多做介绍,这也是学生感兴趣的一个部分。在课堂外,教师可以组织一些简单的英语知识竞赛,例如:背诵、默写字母、单词比赛,英文短剧表演比赛、英文歌曲比赛等等。活动中要尽量照顾全面,让每一位学生都有机会参与。这样,让学生把学过的知识放到自己的行动中去巩固积累,效果颇佳。学生学习英语的兴趣,只增无减。
四、提高教师自身素质,影响学生的英语学习
教师是人类灵魂的工程师,但并非每名教师都与这一称谓相符。教师怎样才能配得上这一赞誉?这就需要我们每一位教师不断学习,拓宽自己的知识面,增强自己的人格魅力,提高自身素养。那么,一个教师需要拥有什么样的素质?我个人认为,首先他要有敬业精神;其次,他应当首先拥有“一桶水”,这样才好分给每一位学生“一杯水”;另外,他需要具有幽默感,这一点对于一名英语教师尤其重要;最后,教师要注意观察学生的活动情况,培养与学生相同的爱好,如文体活动、阅读活动等,这样你才能和学生打成一片,建立融洽的师生关系。一般说来,学生喜欢某个教师,就会喜欢那个教师上的课,从而间接对这门课产生兴趣。因此,教师应时刻注意自己的言行举止,教学方法,对待学生的态度,努力提高自身修养,赢得学生的尊敬和爱戴,使学生对你保持恒久的兴趣,对你所教的课程保持恒久的兴趣。