写作技巧：
1、审题
（1）找准关键词即题眼，是写作的重点
（2）掌握写作范围
（3）确定写作体裁
2、确定中心——即文章的主题
（1）要正确
（2）要集中
（3）要鲜明
3、选材
（1）要围绕中心去选
（2）要真实
（3）要新颖、典型，不落俗套
4、结构
(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写
(2)按时间顺序来写
(3)按空间顺序来写
(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法
5、列提纲
（1）题目
（2）中心思想
（3）内容要点及写作顺序（段落、条理）
（4）祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
6、开头——要引人入胜
（1）开门见山，直入正题；
（2）提出问题，引人注意；
（3）说明情况，交代背景；
（4）描写环境，渲染气氛；
（5）巧讲故事，引人入胜；
（6）先说结果，倒叙开头。
7、结尾——要耐人寻味。
（1）自然式结尾
（2）总结式结尾
（3）含蓄式结尾
（4）点题式结尾
8、过渡——力求自然，承上启下
9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。。
10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。
（1）内容修改
（A）语句是否通顺，流畅。
（B）内容是否符合题意。
（C）材料是否恰当地表现中心。
（E）中心是否明确、集中。
（F）观点是否正确、鲜明。
（2）格式修改
（A）层次是否清楚。
（B）详略是否得当。
（C）汉字占格、标点占格使用是否正确。
（D）应用文格式是否完整、正确。
（3）修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。
提高孩子的作文水平的方法
1、多看——培养孩子善于观察的好习惯——便于积累素材。
2、多读——读同龄人的佳作——便于理解，借鉴。
3、多讲——让孩子多讲故事——开发孩子的想象力。
4，多记——记好词、好句、好段落——丰富写作内容。
5、多练——勤练笔，使写作能力得以升华。
希望我的回答对你有用！
怎样教好五年级的小学生写作文？
你应该让孩子你们把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象力培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
怎样教好五年级的小学生写作文？
答：要注重审题；要明确写作目的，立意要新选材要有根据；要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；要注重文章写法，因文用法；要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
小学生作文大全
在一个富豪家的花园里住着一只聪明狡滑的老猫,今年就是它八岁的生日了。在这同一个花园里，也就是老猫住处的墙背后的墙角里住着两只轻信别人的老鼠兄弟。这只老猫什么阴险招术都能想出,所以老鼠兄弟在这偷东西跟赌命没什么区别，常常它们都差一点就被老猫吃掉……，三个月后，老鼠兄弟饿得头晕眼花，它们实在太想去冰箱里找吃的，大吃大喝一顿。可它们知道必须得引走老猫。这天，是老鼠兄弟大难临头的日子……。 “阿弥陀佛，阿弥陀佛……”老猫嘴里不停地唠叨着这四个字。“哎？这是怎么回事，难道是老猫入佛吃素，不吃肉了吗？如是这样的话，我跟哥哥不就得救了吗？太好了！”老鼠弟弟一边兴奋地跳着，一边飞快地跑回洞里告诉哥哥这个好消息。“不得了……!”“别叫了，我都快饿死了。”“死了，我们被老猫救了耶！”弟弟说。“老猫救我们？”“对，你知道吗？这老猫还算有良心，去当佛了，不会吃我们了呀！”“等一下，老猫入佛教了？别开这种不好笑的玩笑。”“我真的不骗你，不信你亲自出马去看。”老鼠兄弟一起到门前，探出小小的脑袋，把小眼睛睁得跟葡（转载自第一范文网，请保留此标记。）萄一样圆。“相信了吧？”“奇怪，为什么老猫不吃肉了呢……”“哎，别管了，走吧！”“行，反正我们不吃也得饿死。”哥哥走在前面，走呀走呀，心想先跟老猫打个招呼，可脚步似乎更加沉重，用了九牛二虎之力才走了一步。“它会吃我们吗？”弟弟不像刚才一样自信，哥哥却被冰箱里的美味佳肴迷得入了神。“老猫，最近过得怎么样，看不出你还……。”不料，老鼠哥哥话音未落，只见老猫猛地扑向老鼠哥哥，在这千钧一发之时，老猫狠狠地逮住了它，老猫太激动了，不停使劲地咬着它，想把它五马分尸。“救救我，弟弟，快一点，我会没命的！”喊声越来越小。弟弟被惊呆了，先是一动不动，眼睁睁地看着自己的哥哥死于老猫手中。后来它突然意识到危险性，“我要跑，快！不然下场同哥哥一样的惨。”弟弟不停地跑着，不停地尖叫，泪如雨下，疑惑、害怕、生气地说：“老猫呀，老猫，你杀了我爸妈、爷爷、婆婆，如今念了佛，也不放过我哥哥，且咬起我们更很。”老鼠弟弟终于明白并开始觉悟。如果不认真思考一个动物的本性，倒霉的最终将是自己。看问题必须看到本质，不能光看表面现象 .