华罗庚杯赛（一个小时十题）
奥林匹克数学竞赛
这两个奥数比赛是比较有含金量的
华罗庚杯赛（一个小时十题）奥林匹克数学竞赛这两个奥数比赛是比较有含金量的
教小学数学的老师会做高中和大学的数学题吗？
一般来说，两个字不会：
这东西和骑自行车、游泳的技能不一样，学会了就永远会了。别说过了那么久没有刻意练习，没有接触那一块的内容，就是两三年甚至小半年不去练习就会“退化”。举个简单的例子，高三毕业前我们是最博学的，但是经过一个大一，再要你去高考，嗯……够呛。
那有人就要反驳了，我小学学的九九乘法表，加减法怎么过了十几年没有忘记？天天用，怎么可能忘记，就像你闺蜜天天在你面前晃悠，“她化成灰你也会认识”！但是一个三五年没见过的高/初中同学，你可能连名字都叫不出（当然这里面也是包含了一部分外貌变化）。上面例子恰当的话，就说一个简单一点的，高中那么复杂的数学、物理公式是怎么记住的？天天瞅着它，想忘记都难！
言归正传，一个小学数学老师接触的是小学内容（别小看小学内容，小学奥数你还不一定做得出来），所以对这方面套路非常熟悉，但是对于高中甚至是大学的内容不熟悉，所以很难转化思维，可以说是思维以及知识“固化”。
但是，凡是有意外，要是这老师闲着，锻炼思维，每年做一做高考题、考研题目，至少做几个题绝对小意思。
或许用心理学上舒适区理论来解释也可以
熟练地就是舒适区，高中乃至大学的区域，已经到了绝大部分老师的学习区乃至恐慌区。
ps：要想拓宽自己舒适区就是不断地把学习区变成舒适区！
怎样教好小学奥数
怎样教好小学奥数
因为奥数题都有各自不同的特殊解法，所以先把奥数题分类，教每类题的解答方法，学生掌握了各类题的关键解法，方法熟练后，就能就能举一反三地解答奥数题了。