这个问题我亲身经历过，
我在一家规模上万人学生的英语培训机构工作了十年。幼儿英语，少儿英语，初中英语各种教材版本我们学校都很多，也都教过。
那回答楼主提问的话，我就谈一下少儿英语教材。
一：少儿英语教材从二年级开始我们选用的剑桥少儿英语（一年级选用的剑桥幼儿），教材体系是这样设置的：
剑桥少儿英语分为四个级别：
预备级，一级，二级，三级。
一个级别两本书，分上下册。
预备级学校内容为：26个字母，单词，儿歌，内容难度相当于人教版英语三年级的难度。每主要是为了培养孩子的兴趣，信心，初步积累英语语感，英语思维。
一级内容：出现语法知识，简单的时态，单词量和难度增加。学完后能初步完成对应的语法练习。内容难度相当于四五年级。
二级内容：语法难度进一步增加，基本上是小学高年级学生学的，出现了进行时，完成时。能学到二级的学生，英语综合能力很不错了。
一般三级没有人学，那个时候一般三级的学生小升初了，选择了小升初类的系列教材进行衔接去了。
二：新概念英语。
分为四册。以课文语法词汇为内容，相对于剑桥来说，没有那么丰富的图片，内容，活动设计，新概念是纯语法学习。以背诵课文为基础，要求每一篇课文都要默写。第一册学完后，相当于初一的水平。第二册相当于初二的水平，第三册就相当于高中水平了。
个人想法：
低年级的孩子从剑桥学起，经过一到两年的英语思维训练后，转入新概念学习，这也是从兴趣到应试的转变。希望我的解释能对你有所参考。
感谢邀请。
小学二年级的孩子还是学剑桥比较好。因为剑桥英语一开始只是短句子，没有课文。语法也很简单。大多都是一般现在时。没有太多的词形变化。剑桥英语的目的就是让孩子积累一些感性认识。也就是认识一些基本单词和简单的句子。学剑桥只要把那些句子读熟背熟就可以。那些词汇都是最基础的的。以后其它教材中还会出现，那时孩子就很熟悉了。
而新概念第一册也是以小对话为主。语法推进的速度较快，成年人有一定的知识储备就好理解一点，但对孩子来说，就太快了。如果讲得太慢，孩子可能觉得没意思。而且，语法对孩子来说也不好理解。
等孩子到了五六年级再学新概念也不迟。
小学几年级上英语辅导班合适？
小学一年级还是三年级上英语辅导班合适？
小学一年级就可以让孩子上英语辅导班，因为三岁到九岁是孩子学习语言的黄金时期，这时候学习外语记忆力强，开始学习一门新的语言，很容易学成第二母语。本人的孩子就是三岁多开始学英语的，目前在小学英语学习中处在学得很轻松的状态，因为有了很好的基础。
建议从幼儿园小班就可以开始学习英语，这样孩子可能就赢在了起跑线上了[大笑]
从小养成读写英语的好习惯，坚持每天读英语打卡，创造一个学习英语的语言环境。
语言都是想通的，是交流工具 。像母语那样去练习，去思考，抓住最佳年龄段学习外语，将会事半功倍！
小学生参加英语辅导报哪种的？
小学阶段正处于英语学习的初级阶段，在学习的同时，更应该让学生产生兴趣。至于小学生参加哪种英语辅导班，这也得看孩子的年级。
如果是三年级以下的小学生，应该更注重学生的听与读，这个阶段应该主要是以培养孩子的兴趣为主，通过游戏，动画，把教学融入到生活中，为日后口语输出打好基础。
低年级的学生选择老师，应选更注重活泼，性格开朗的老师，这样就能引起孩子学习乐趣。
当然了，如果是高年级的学生，就应该侧重知识点的学习，多说多写多练习，积累词汇，背诵句子，并且能够简单的日常交流。
以上是我个人的一些看法，希望对您有所帮助，谢谢！
小学阶段还处在英语学习的初级阶段，在兼顾学习的同时，也应该注意兴趣的培养。
一、如果是三年级以下的小学生，应该多听多读，注意语言的输入；也可以进行场景教学，把教学与生活进行紧密的联系，为日后的输出打好基础。
二、低年级学生在选择老师时，应选择比较活泼可爱，能够引发孩子学习乐趣的老师。
三、如果是三年级以上的学生，应侧重于知识的获取，多说多写，同时要积累词汇，背诵句子，可以进行简单的日常交流是最基本的。
谢谢[害羞]