有什么科学的学习方法?

513好学 2023-09-07 17:40 编辑:admin 146阅读

一、有什么科学的学习方法?

学习首先要有兴趣,兴趣是最好的老师。

学习要讲究方法,这个方法没有万能的和最优的,要找最适合你的。比如背英语单词,有的人喜欢边写边背,有的人只是口头背拼写,方法不同,但只要合适,效果是一样的。

本人是一名教师,我个人认为,所谓的科学学习方法,是因材施教、因人而异的。

正因为如此,只能笼统来讲。学习是一个记忆和应用的过程,因而,我们需要克服遗忘,并掌握技巧,能够灵活运用所学的知识。

要克服遗忘,就要找到自己的遗忘规律,对症进行巩固记忆。“艾宾浩斯记忆曲线”只是个普通规律,不一定适合每个人,就像感冒可能会发烧、打喷嚏,但每个人的症状又不完全相同。因此,你先要找准自己的遗忘规律,不断巩固复习。

关于应用知识,一方面是靠个人的悟性,另一方面,也是要通过不断反复练习,形成思维定式。就像剑客练剑,将所有的招式熟悉到变成了自己的下意识,当对手来进攻时,会自然地进行反应。

总之,学习方法就像买鞋,合适自己的才是最好的。

另外,奉劝君一句,学习没有捷径,需要不断努力。

祝你成功!

二、怎样的学习方法最科学?

就是不浪费时间 又有效率的方法

三、科学有什么好的学习方法?

首先,科学是不容易学的,它考的知识点特别灵活,因此你要重视。但是如果认真学了,还是很容易学好的。一旦学好,在期中、期末考试中会帮你和别人拉开很大的差距,让你遥遥领先。虽然你基础没打好,但你要相信现在发奋努力还来得及!我觉得到老师家去补课很有效果。如果你现在还没有去补科学,建议你请个家教,这样很快就能见效,因为你已经在最后的冲刺阶段了。如果你已经请了家教,那么我估计你是不怎么适合补课的。因此,我建议你买些练习做做,特别是拔高的题目。给你推荐两本书:《培优提高班》(这本书很好,上面有大量的中考题,每个课时既有详解的例题,也有一定难度的练习题,这本书是很多老师都推荐的)和《奥赛培优教程与测试》(这是一套卷子,比《培优提高班》还要难。这是一本很好的“中考作战方案”,科学题难到这种程度也就不会再难下去了,也就是说这本书上是科学里所有难题、好题的荟萃)。相信自己吧,每个人都有无限的潜力,关键是看你怎样开发!总而言之,就是要灵活运用!

四、如何建立一套科学的学习方法

1.学习需要科学的方法 这是一个众人皆知的故事。古代有一位能点石成金的仙人。有一次,这位仙人碰到一个穷汉,就将路旁的一块石头点成金子送给他,不料这个穷汉竟拒绝了这种恩施。穷汉对仙人说:你给的金子,我总是要用完的,还是把你点石成金的方法教给我吧!” 这个故事给我们一个启示:金子固然宝贵,但更可贵的是获得金子的方法。引申到学习中来,可以这么讲:知识和能力固然重要,但更重要的是获取知识和发展能力的方法。有了科学的学习方法,也就是说“会学”了,就是离开了老师,照样可以独立地去获取新知识和不断增长能力。 伟大的物理学家爱因斯坦有一个公式:A=x+y+z。A 代表成功,x 代表艰苦劳动,y 代表正确的方法,z 代表少说废话。这个公式用在学习上,就是说,要想在学习上取得优异成绩,一要靠勤奋;二要靠学习方法;三要靠效率。 什么叫学习方法呢?学习方法就是学习时采用的手段、方式或途径。正如一个想过河的人,他采取什么办法过河呢,是坐船、过桥,还是游过去?一个人只要学习就必然会采用一定的方法,区别在于采用什么方法,是科学的还是不科学的;是聪明的还是愚蠢的。我们学习中的一项重要任务就是要迅速去掌握一套科学的、高效的学习方法,抛弃不科学、低效的学习方法。 如果你仔细观察,一个班几十个学生,在同样几个老师的指导下,用的是统一课本,大家都很用功,基础也差不多,可是不久就会在学习上出现明显差距,其中有一条主要原因,就是学习方法不同。 例如,上课前,有的学生搞预习;有的学生就不搞预习。就是搞预习的学生也不一样,有的每门课程全预习;有的只对自己的弱科搞预习。预习的方法也很不一样,有的像看小说,过目一遍,就算预习完了;有的预习时又看书又动手又动脑,预习时一定要把不懂的地方弄明白,甚至,有的还要做预习笔记。 上课时,表面上都安安静静地坐在教室里,但听讲方法也大不一样:有的学生只重视记笔记,不重视听讲思考;有的边听边记,以听为主;有的边听边划书;还有的听讲只重点听老师讲课的思路。 下课后做作业,有的下课后拿起作业本就做,不会时再查书;有的先回忆复习一下上课的内容,然后再看书整理笔记,最后才做作业。 总之在学习的各个环节上,学习方法是多种多样的。早重视学习方法,早采用科学的学习方法就可以早受益、早主动。在实际中由于科学的学习方法不见得都能立竿见影,有时是“慢效应”,所以在检查学习中的问题时,学习方法经常被忽略。而找到的问题又往往是“皮毛”,什么马虎啦、粗心啦、没记住啦,而更多的学生把学习成绩不好归结为还不够“用功”。只要分数一下降,就在延长学 习时间上找出路,采用“拼”的办法。拼一下,可能暂时起点作用,但终究是属于低效率的“蛮干”。 而聪明的学生,则在学习知识、发展自己各种能力的过程中,不断学习并摸索适合本人特点的科学的学习方法,注意在勤奋的前提下,进一步从科学的学习方法中去挤时间。这样不但可以减轻自己的学习负担,而且可以提高学习质量。应当懂得“并非勤奋者都能获得科学的明珠,这里还有一个方法问题。 实践证明,科学的学习方法将使每个学生的才能得到最充分的发挥,越学越聪明,给学习带来的是高效率;而拙劣的学习方法,将阻塞才能的发挥,越学越死,给学习带来的是低效率。因此,迅速学会一套科学的学习方法,对于中小学生来讲,是一个急待完成的重要任务。

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