教育学里的教科书与教材有区别吗？
有啊 百科里面有现成的 粘给你看
教材
[1]教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如，课本、练习册、活动册、故事书、补充练习、辅导资料、自学手册、录音带、录像带、计算机光盘、复印材料、报刊杂志、广播电视节目、幻灯片、照片、卡片、教学实物等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。另外，计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材 狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。从目前来看，教科书除了学生用书以外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、挂图、卡片、音像带等。
教科书和讲义是教材的主体，二者是包含关系。另外，教材和课程标准、课程计划都属于课程内容。
问题好笼统，没看懂
如何在数学教学中真正“用教材教”
摘要： 在教学实践中，教师该如何真正落实“用教材教”呢？本文就从四个方面来探讨一下：一题多解，思维发散，培养思维的敏捷性与灵活性；纵向延伸，揭露本质，培养思维的深刻性；横向拓展，问题类化，培养思维的批判性；通性通法，直达高考，培养思维的创造性。关键词： 高中数学教学 一题多解 纵向延伸 横向拓展 通性通法《课程标准》是国家规定的教学纲领性文件，教材是支撑课标规定教学任务的载体，“用教材教”是新课程背景下普通高中教学的主流要求。（剩余1704字）