一、高中的化学很难吗？
高中化学比较难，高中化学讲的内容很多，有机大题非常难，物质结构也难以理解，化学性质看着简单，但一到考试就不能明白，实验题细节太多，有许多陷阱。
二、高中化学为什么那么难学？要怎么学？
化学不难学的。只要掌握方法。
方法：
1、学习化学，是以实验、实物直观为基础，由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生化学学习的规律。
2、化学学习原则是根据学习任务、学习规律和总结化学学习经验，而对化学学习提出的基本法则。它是用来指导和改进学习、提高学习效率、质量的。
学习原则：
1、系统化和结构化原则：
就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系镇配，成为他们的知识总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。因为只有系统化、结构化的知识，才易于转化成为能力，便于应用和学会学习的科学方法。它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后，在理解的基础上，主观能动努力下逐步形成的。
2、手脑并用原则：
（1）要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。
（2）对教师来说，一方面要使学生能主动地学习，就要不断地使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构和运动变化，还要学习各种基本技能。认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。自觉地全神贯注读、做、想练结合。并注意指导学生改进动脑又动手的方法，提高学生观察、思维、想象等能力。
（3）另一方面，要从心理学、生理学和信息论等方面，提高对主动学习的认识。如信息论认为，学习是信息通过各种感观进入大脑，进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。就信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调节感受器官，接受各种输入信息。如果学习不主动，信息没有很好带陆输入，后面的信息处理就要发生很多问题。
3、及时强化原则 ：
及时强化是学习和发展的需要。如，元素符号、分子式、化学方程式等化学用语是化学特有的。教学实践表明，化学用语没有学会和记住，是造成学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要原因。及时强化，才能迁移应用。强化不是消极的重复和记忆，而是积极的为了进一步的学习与应用。它包蠢旅顷括了知识的理解加深，使之系统化及时记住该记的内容，等等。
4、学习与发展相统一原则：
学习与发展相统一原则中的发展，包括能力、个性、辨证唯物主义观点和爱国主义思想等多个方面。根据化学学科特点，发展能力，培养观点问题。已有专门章节论述，这里就不多讨论。要强调的是，这个原则要求在化学教学过程中，采取各种途径、方法、引导学生在学习中，有意识地，从自己实际出发，提高能力，培养观点。
我刚刚用类似的答案回答了一个问题： 其实学任何一门知识都要讲开窍！听得懂么？ 我的化学是高三下学期的某一次考试后，一个星期狂做题之后突然开窍的，成绩从6、70分一下子就到了95分以上，再野宴做没有下来过。我总跟我的孩子讲这件事情，他知道我说的是真的却总是嗤之以鼻，我一点办法都没有。我是20多年前的高中祥首生，全国物理竞赛获过奖项，现在从事化学研究。 前些天看到了高中的化学练习题，特别是有机化学部分，我的估计是：就是高中的一线老师恐怕也弄不懂其中的四大谱图之奥秘，特别是质谱图和核磁图，因为这确实是有机化学的合成判定中心，我是到了国外留学，天天读谱以后才彻底明白的，颂衡现在国际上专门有通过谱图判断分子结构的读谱员，每读一张谱图的价格是：2-5美元。现在的中学生和老师难到有价值百万美元的核磁共振仪做教具？真搞不懂为什么高中化学要学那么难？ 科学挺有意思的，但你问的问题，我确实不想让你听别人瞎总结经验，还是要听自己内心深处的声音！明白么？自己去想吧，以后遇到的问题多着呢，一通百通，非常重要哟！
简单来说化学学习有两个关键点：
1构和基扮建自主的知识框架，即主干与枝叶
2化学语言：化学是一门自然的学科，包含了对物质唤灶的分类，伴随着概念的逐步深入锋族化学语言也应逐步的深入，如最基本的化学方程式，由氧化还原到周期律等。
化学是理科中的文科，就是要靠背，其次才是理解，背的基础是上课投入，认真理解了老师说友拆的东西。化学不像数学好辩枣，只有脑子好使就行灶晌，一定要多背！
三、高一学化学感觉好困难
摩尔：表示物质的量，符号为mol。每1摩尔任何物质含有阿伏加德罗常数（约6.02×10^23）个微粒。
摩尔质量：单位物质洞枯的量的物质所具有的质量,称为摩尔质量(molar mass),用符号M表示。当物质的质量以克为单位时,摩尔质量的单位为g/mol,在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。对于某一纯净物来说，它的摩尔质量是固定不变的，而物质的质卜颤冲量则随着物质的物质的量不同而发生变化。
摩尔体积：是指单位物质的量的某种物质的体积，也就是一摩尔物质的体积。
摩尔体积 =V÷n V为物质体积；n为物质的量（单位mol） 气体摩尔体积:
理想中一摩尔气体在标准大气压下的体积为22.4L，较精确的是：Vm=22.41410L/mol。 使用时应注意： ①必须是标准状况（101kpa 0℃）。 ②“任何气体”既包括纯净物又包括气体混合物。 ③22.4升是个近似数值。 ④单位是升/摩尔，而不是升。 单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积,相同气体摩尔体积的气体其含有的粒子数也相同. 气体摩尔体积不是固定不变的,它决定于气体所处的温度和压型歼强如在25度101千帕时气体摩尔体积为24.5升/摩尔 在外界条件相同的情况下，气体的摩尔体积相同。 气体摩尔体积Vm与T、P、n等之间关系 1、同温度、同压强下，V相同，则N相同，n相同 2、同温度、同压强下，V1/V2=n1/n2=N1/N2 3、P*V=n*R*T
摩尔 是物质的量的单位
一摩尔物质的质量称为该物质的摩尔质量 例如 水的摩尔质量为18g/mol 2mol水的质量便是36g
一摩尔物质的体积称为该物质的摩尔体积 通常指气体橡缓灶仔
课本都有 慢慢捉摸一下梁辩模就好了
这部分内容其实也不难，只是你没能理解。
摩尔是“物质的量”的单位，就象是长度的单位是米，时间的单位是秒一样。
物质的量是一个新的基本的物理量配稿明概念，有点抽象，它表示含有一定数目的微观粒子的集体的基本的物理量。
注意：它只能描述微观粒子：如质子、中子、分子、原子、离子、电子、原子团等。
不可描述宏观物体。
它的单位是摩尔，多少是1摩尔呢？
1mol 含有阿伏加德罗常数个微粒的集体。
阿伏培告加德罗常数：符号NA 近似等于6.02X10^23 mol-1
摩尔质量：1mol物质所具有敬巧的质量
单位：g/mol
在数值上等于相对原子质量或相对分子质量。
气体摩尔体积：1mol气体所占的体积。
在标准状况下（零度、101KPa），约为22.4 L
单位L/mol
没事的,刚上高一的很多孩子都会枯陆运觉得摩尔很难,但没有关系,化学里摩悉春尔的出现率就和卖菜没梁时候斤和公斤的出现率一样,在后面的学习中慢慢就会了,一定要对自己有信心!
会考容易，不难，而且化学也很容易的
摩尔只是物质的量的一个单位
培如你配搜启可漏此以这么理解这个单位
1mol=NA个
你就把摩尔看成跟个是一种类型的单位