套磁信到底有什么作用?
作用如下：
“套磁”是留学申请的专业术语，主要指学生通过给教授发邮件，来申请该教授的修士。一方面提前联系教授可以让教授对你有个初步了解，另一方面确认这个教授是否继续招修士学生，并通过联系增加自己被录取和获得奖学金的机会。
重要性：
首先，这是给教授发的第一封邮件，相当大程度决定了教授对学生的第一印象。即使学生的硬件再怎么优秀，但是如果邮件里很多表达用法错误或者敬谦不当等诸多原因，都会给教授留下不好的印象。简单的说就是，套磁信直接可以很直观体现出学生的日语水平。
最重要的事，日本修士申请实行的是“内诺制”。也就是说，教授可以自己决定是否接收该学生，只有取得教授的内诺，才能继续申请，否则一切都是空谈，所以跟教授沟通是至关重要的。
出国留学“套磁”是什么意思，有什么用吗？
“套磁”是留学申请者较为熟悉的一个术语，专指留学申请者和申请学校的有关教授通过Email联系，并通过联系达到增加自己被录取和获得奖学金的机会。
通常来说，使用“套磁”申请博士要比申请硕士有用，因为硕士是没有导师带的；申请理工科比文科有用，因为对于理工科的同学，所拿到的奖学金其实就是教授的研究经费的一部分，因此与其说是学校给发奖学金不如说是教授发的。而对于文科，情况完全不同，研究经费一般由院系决定，教授可以起到的作用很有限。
扩展资料：
套磁时间
1、早期“套磁”――申请前的联系。主要联系对象是在该校学习的朋友、校友、研究生院秘书等。
主要询问该学校该专业的招生情况、录取比例、奖学金发放比例、学费、该专业学生的组成、现在正在研究的项目、毕业去向等，还有该院系在哪方面的研究较强，学校设施以及在当地可以利用的资源等等。了解这些对于你是否选择该校，你的申请有几成胜算，是很有参考意义的。
在了解自己要申请的项目和研究方向后，就可以和相关的教授联系了。联系教授的一种方式就是不谈申请而就教授的目前研究谈起，谈谈自己的认识和兴趣。这在学术上要求较高，比较适合正在做项目的研究生或帮助老师做相关项目的本科生。
另外一种方式就是开门见山，直接表示对教授的研究方向感兴趣，并针对教授的研究项目和领域提一些自己的问题。这要求申请者的学术背景很强，能谈得长久。
2、中期“套磁”――申请材料寄出前后。比较好的联系时机是在教授收到申请材料以后或是在路上的时候，大概在9、10月份左右。这时候既可以和教授谈学术问题，又可以在他对你感兴趣之后及时看到你全部的申请材料。
3、后期“套磁”――拿到AD(Admission的简称，一般指无奖学金录取)之后。每个学校都会在第一轮审核后得出一个初步的结论，这些同学会在第一时间(早的在12月末和一月初)就会得到offer(有奖学金录取)。
对于大部分同学，特别是没有收到AD的同学来讲，大家并没有被拒绝，只是教授现在还拿不定主意到底选择谁。这个时候“套磁”的重要性就会发挥出来。同等条件的申请者，教授一般都倾向于选择与他联系过的人。
参考资料来源：百度百科-套磁
套磁：专指留学申请者和申请学校的有关教授通过Email联系，并通过联系达到增加自己被录取和获得奖学金的机会。
通常来说，使用“套磁”申请博士要比申请硕士有用，因为硕士是没有导师带的；申请理工科比文科有用，因为对于理工科的同学，你所拿到的奖学金其实就是教授的研究经费的一部分，因此与其说是学校给你发奖学金不如说是教授给你发。而对于文科，情况完全不同，研究经费一般由院系决定，教授可以起到的作用很有限。
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套磁对象
一般来说，学校里的教授分为以下几种：
Professor(教授)：年纪一般比较大，看过的“套磁”信也是多如牛毛，而且已经形成了固定的招生习惯，一般如果他对你感兴趣的话，一天之内就会回信，在这种情况下，你希望很大。如果他迟迟不回的话，就代表你基本没戏了。
Associate professor(副教授)：处世灵活，要求又高，当然这种类型的教授水平也是很高的，自我表现得宜是关键。
Assistant Professor(助理教授)：助理教授一般都有启动资金，需要人干活，而且还没有形成固定的招生习惯，所以跟助理教授“套磁”成功的可能性相对比较大。
通常“套磁”排序为：招过本校学生的教授>助理教授>老教授>副教授。这只是就统计结果得出来的一般性排序，事实上大部分硕士生都是由助理教授带的，博士生就是由教授带的。此外，一定要找和自己研究方面相似或相同的教授，经历相似的更好。
参考资料来源：百度百科-套磁
“套磁”就是与目标学校的目标导师交流、联系，要经常在网上浏览学术论文，经常向导师提出想法，这样才能在众多的申请者中脱颖而出。
通常来说，使用“套磁”申请博士要比申请硕士有用，因为硕士是没有导师带的；申请理工科比文科有用，因为对于理工科的同学，所拿到的奖学金其实就是教授的研究经费的一部分，因此与其说是学校给发奖学金不如说是教授发的。而对于文科，情况完全不同，研究经费一般由院系决定，教授可以起到的作用很有限。
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为何套磁
个人联系虽然不是申请所必需的，却是很重要的。海外求学需要投入大量精力、时间和金钱，自费就更不用说了。因此在奖学金的争取上，有“套磁”的必要性。
在各种奖学金中，TA&RA这种资助应该说是全球范围最普遍的。TA是院系招生办根据申请者在教学能力上表现出的条件给出的，影响这个奖学金的主要因素是你的口语能力包括推荐信中所涉及的内容。
RA的决定权在教授手里，在审材料的过程中，如果某个教授对你表示出了强烈的兴趣，一般会从这个教授那里得到RA，也就是为教授打工的机会，这是所有奖学金中唯一和教授直接相关的，因此“套磁”也很有必要。
“套磁”还有一个重要作用，就是通过和教授、同学的联系，加上专业的咨询，可以筛选最适合自己的学校，定位自己最适合的专业和方向。
套磁适宜
“套磁”当然人人都可以做，但是效果不会都一样，特定的专业/背景往往会收到意想不到的效果。一般来说，理工科学生“套磁”意义最大，尤其是要做项目的，进实验室的。
而文科“套磁”比较起来重要性就没有那么大。另外由于学业时间和内容的限制，本科生“套磁”的效果就没有研究生强。因为后者已经有确定的方向和实践的经验，与教授沟通和探讨起来顺畅得多，成功几率非常大；而前者只能把握专业的大体内容，表达某方面的兴趣以及表现自己的潜力。
参考资料来源：百度百科-套磁
您好，套磁对于留学的学生来说是一个比较重要而且富有技巧性的环节，如果把握套磁的技巧呢?为了解答同学们的疑问，毕达教育的邓老师给出了自己专业的意见：1.套磁的时候一定要保持好心态。因为现在的套磁情况就是这样，发100封信，回的可能只有10封，有可能这10封里有6封以上是废话，没有任何意义。所以毕达教育的邓老师强调这一点，一定要保持很好的心态，要有面对打击的能力。2.如何表达学术的专业性。在表述一些点的时候，一定要注意一点，内容上虽然是在表现你的专业能力，但是有点一点一定要注意，就是通过对你专业能力的表述我们是要达到一个什么样的目的，我们要达到的是表现你在专业方面的兴趣，你真的喜欢做研究。3.内容的入口点不知如何开口。一般开口是从专业上开。毕达教育的邓老师建议从两个方面开：其一，看教授的论文，然后写一个总结，把你自己的真实感想写出来，然后把你写完的东西给在你们学校内比较牛的老师看，让他提一些修改的意见，通过他的意见，再通过和你学校里老师的沟通，进行修改你之前写的那个总结。把这个发给教授。但是要注意一点，邮件的题目不要说是来自于什么什么学生等等，要写上关于什么什么问题。其二，你现阶段的实验报告。相信你在做你的实验过程当中每天都有不同的，在一段时间内把你的实验进展，以及遇到的困难，写在你的邮件里，或者跟他讨论，或者你告诉他你是怎么解决相关的问题的。4.发信的频率一定要松紧适度。发信的频率一定要注意，不要说2，3个月都不搭理人家了，突然发了一封信给他，这样的效果很不好。在频率上基本上最好保证1到2周联系一次。5.获得牛推或任何有威信老师的帮助都是好的。在对于一些和你老师或者你熟悉的人有关系的人，如果他们有一些可能对你申请有帮助的人的话，毕达教育的邓老师建议最好可以让他们给你先发一封私人推荐信。让他们跟那边的老师说，我这边有个学生比较不错，想学你那个方面的东西，你看看他的情况，如果允许的话，可以让老师先把你的简历发给那边的老师。6.切记不要用任何的模板。这点相信不言自明，模板这个东西，现在在网上已经很泛滥了。可以说你能找到的，其他人一样能找得到，你能发现的，其他人一样也能发现。。欢迎向158教育在线知道提问
所谓套磁，就是和国外教授主动通过书信往来建立联系和彼此印象，从而加大录取和
拿奖学金的一种行为。简单的说：申请phd的要比申master的有用，因为master是没
有
导师带的，申请理工科的比文科的有用。因为对于理工科的同学，你所拿到的奖学金
其实就是教授的研究经费的一部分，因此说是学校给你发奖学金不如说是教授给你发
。
而对于文科，情况完全不同，的确是系里在决定经费，教授可以起到的作用很有限。
一些技巧：国外教授时间都很宝贵，不要问一些有没有钱之类的话题（这些问题问小
米
助教就行了）。而应该通过网页了解对方的研究内容，和对方探讨问题，有人曾经挑
出
对方教授文章中的一些毛病，这很容易引起对方的重视。当然陶瓷时也要适当的表达
一下决心。
总之：如果有精力，不套白不套