教师评职称没有课题怎么办？

一、教师评职称没有课题怎么办？

我去年晋得中级，不要课题，综合荣誉，教学成绩，教龄，占大头。名额很少，我们单位有八十个需要晋级的，但是只有二十人有资格，担任班主任或者心理学老师才行。去年有十个名额。

二、买的课题评职称管用吗？

不管用。

课题证书分为县级，市级，省级，国家级等四类。

如果是正规渠道获得的课题证书都有编号，以供查询。如果是花钱买的，那就查不到，因为根本不在正规编号序列中。

因此，这类证书最好不要弄虚作假。不仅影响正常评职称，还影响人的声誉，没有一点好处。

三、评职称挂名买的课题能用吗？

1、评职称挂名买的课题不能用。

2、因为职称评定是一项政策性很强的工作，任何人不能允许弄虚作假，违反规定操作。

3、各类职称评定都是有具体评审条件和规定的，只有符合申报条件，经过评委评审通过后才能被确认。

四、体育教师评职称的课题有规定吗？

有规定

体育教师也想要参与到各级各类课题申报研究中，进而来完成职称评定，然而具体如何申报课题也是体育老师想要了解的事情，由于体育科研课题的立项来源不同、课题申报评审书的格式、内容、规范和要求也会有所差异, 但总体而言大同小异，且不管在任何级别、类别的课题申报评审书中，课题设计论证部分都是最为重要的内容。

五、中学教师参与小学课题能评职称吗？

中学老师评职称按照中学老师的评级标准与小学课题无关，除非你是做了联合项目，与中小学有关，评职称是你评什么学科，所有材料和评的学科有关来加分，其他项目只能起到锦上添花的作用，根本还是看你本学科专业当中的论文，课题，以及教学获奖，开课等等

六、网上买的课题能用来评职称吗？

当然不能。评职称用的课题以及著作、论文、专利等成果都必须是自己主持或参与都，网上买来的课题肯定不能拿来评职称。这是弄虚作假的行为，已经发现，马上就会被取消评职称的资格，而且至少三年以内都不可以参加职称评定。

而且，课题一般情况下是不能买卖的，卖家给的假的立项证书，只要网上一查就会露馅。

七、课题评职称怎么报名？

第一步：申报课题，课题是有很多审批单位的，建议关注各单位的官网信息，每个课题主办方都有自己经营的范围，比如在领域上，有的侧重教育、有的侧重医疗，还有的侧重其他。这在各自的行业里都有相应的官网，可以找前辈请教一下，以便提前做好课题申报的准备。如果等到自己单位下达的课题通知后，才开始准备，在短短的2-3个月内，是很难完成的。

第二步：选好课题级别，目前，国家、省、地(市)、县(区)均设有教育科学规划领导小组，负责该级课题的评审和管理。国家、省级教育科学研究课题大多分重点课题、规划课题和青年专项课题，地(市)、县(区)的教育科学研究课题也大多分重点课题和一般课题。

每个级别都是需要对于的级别要求才能申请的，比如，重点课题申报人须具有副高级及以上专业技术职称（职务）或博士学位，能够担负起课题研究实际组织者和指导者责任；一般课题申报人原则上应具有中级及以上专业技术职称或硕士学位

第三步：撰写课题立项申请书，并填写《课题申报书》，课题立项申请书包括课题名称、课题各成员情况、课题论证、课题实施方案以及完成课题研究的前提条件等，课题立项评审机构主要根据《课题申报书》的各项内容来确定该课题是否有价值，是否可行，然后确定是否给予立项。因此，认真、规范、科学地填写《课题申报书》是进行课题申报的一项重要工作。

第四步：课题主办方是不受理个人申报的，即课题申报人申报的科研课题想要主办方受理，争取立项指标，必须及时地报至申报单位。若能够通过申报单位的初审，意味着有走下去的机会，反之，被淘汰。同时，了解当地申报流程，从省里申报，还是从市里申报，哪个部门评审你的项目，谁是联系人，一定要搞清楚。

按规定要求递交课题立项申请书后，就是等待上级审核。具体审核过程，申报人是不参与的，需要时刻关注课题申报的结果即可，需要注意的是申报截止时间，一定要在规定时间内提交申请书。

八、评职称的课题谁能弄？

学校上报县市教育局获得批准立项，为县级课题，若再上报获得地级市教科所批准立项，为市级课题。以此类推获得省、国家级课题。不通过学校推荐的，我们学校不予认可。

九、评职称课题申报材料？

1 首先需要明确的是，非常重要，直接关系到评审结果的好坏。2 需要包括研究课题的选题背景、研究内容、研究方法、预期目标等内容，同时还需要提供自己的研究成果和获奖情况等。3 在编写时，需要注重细节，注意语言的精练和准确性，同时也要切实体现自己的研究能力和水平。此外，还需要注意格式规范和排版整齐。

十、评职称课题有什么要求？

评职称课题要求可能因地区、学校、学科等因素而有所不同，以下是一些常见的要求：

1. 课题级别：通常要求参与或主持一定级别的课题，如国家级、省部级、市厅级或校级课题。

2. 课题类型：不同职称可能对课题类型有不同要求，例如基础研究、应用研究、教育教学改革等。

3. 课题角色：评职称时通常会考虑你在课题中的角色，如主持人、主要参与者或一般参与者。

4. 课题成果：课题的成果也是评职称的重要因素，包括发表的论文、专利、研究报告等。

5. 课题时间：参与课题的时间和持续期可能会对评职称产生影响。

6. 学术影响：课题的学术影响和社会效益也可能被考虑在内。

请注意，具体要求可能因单位和职称评定机构而异。在准备评职称时，建议详细了解所在单位或评定机构的具体要求，并与相关负责人或导师进行沟通，以确保你的课题符合评职称的要求。

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