一 、活动背景：
为了丰富院文化和广大同学的课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，并为广大化材院本科生提供一个展现自我风范的舞台，同时提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养我院优秀辩论人才，*****学院学生会决定在十月期间举行一场面向全院大部分学生的辩论赛。
活动目的：
举办这次活动的主要目的是为了提高大学生综合素质，更好的丰富大学生的校园生活，促进我院大学生积极向上发展，营造一个积极、健康、朝气蓬勃的校园学习氛围，也为了给我院的辩论人才提供一个施展才华的平台。借着新生入学暖意的春风，我们化学与材料学院社联“纵横协会”得此举办
全院辩论赛。
三：活动主题： “展社团风采 筑辩论友谊”
四、活动时间：
初赛―― 10月16，17日 （12取6）
复赛―― 10月 24 日 （6进2）
决赛―― 10月 30 日 （决赛）
五、活动地点：
大型多媒体教室，地点待定
六、活动单位
主办单位： 纵横协会
承办单位：
协办单位
七、活动对象：
……………学院全体09，10级学生
八、活动流程：
（一）活动准备
1.前期宣传
于10月9日前将此活动通知到各年级各班
将活动文件附件复印3份，各贴于C5-2、C7-2、D8宣传栏
放置宣传版面
海报活动内容的宣传
横幅祝贺语对活动的宣传
培训的协会宣传
2、赛场布置：
（1）、比赛前一周填写教室申请表格借用场地。
（2）、比赛期间在黑板上写上比赛名称，比赛时间安排和比赛规则，每小组桌脚上贴参赛队号码起引导作用并设裁判席。
（3）、每一参赛队设一名裁判员，监督比赛，维持场上秩序，记录比赛结果于附表中，比赛出现专业问题直接联系主裁判。
（二）比赛具体流程：
（1） 以小组为单位
（2） 每班选1支辩论队伍
（3） 每队4-8人
（4） 比赛需围绕辩题展开
（5） 不得使用恶性语言，并在每场比赛之前做好细致的准备工作，
以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
（6）各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场以利于比赛的统筹安排比赛准备工作的顺利进行
（7） 比赛辩题：
￥#@！%……&*(初赛）
@#￥%%…………(复赛）
3、后期宣传
（1）：在C5，C7，D8宿舍楼粘贴比赛成果展，红榜表彰，并将活动照片制作成电子杂志存档.
（2）：通过院记者团报道本次活动成果。
九、 报名方式：
10月12日前到各班班长处报名，每组辩论队需要一个领队。
十. 奖项设置：
团体：一等奖1名，
二等奖1名，
三等奖2名，
个人：“最佳辩手”1名，
“优秀”辩手3名，
承办单位： “最佳组织奖”两个
十一．经费预算
项目 数量 单价 总计 备注
横幅 （C7楼和活动现场） 2 90 180 规格：1m*10m
邀请函 10 1 10
比赛用水 3 8 24
海报宣传材料 5 6 30 包括用笔、颜料、纸张
气球 2 15 30 现场装饰
荣誉证书 4 5 20
奖状 6 3 18
奖品 （笔记本、小礼品） 若干
总计 312
十二、附件
附件一：突发事件及应急预案
如果在报名期间发现同学们的报名积极性不高，会长要求协会会员在平时大力宣传本次活动，鼓励大家都来参加这次比赛。
在比赛过程当中，如果遇到一方队员对对方辩手进行人生攻击。裁判员有权利取消其该队伍的比赛资格！
比赛过程中如果参赛队伍在规定的时间内没有到场则直接判定此参赛队伍弃权。
附件二：化学与材料学院辩论赛报名表
辩论赛报名表
姓名 班级 性别 宿舍地址 联系电话
对以上内容如有疑问，可电话联系 123456789 张同学
附件三：比赛规则
1、 开篇陈词：
双方一辩开篇陈词，每位用时3分30秒。正方先开始。
2、质询阶段：
（1） 正方二辩提问，反方任意辩手回答，双方累计时间共2分30秒
（2） 反方二辩提问，正方任意辩手回答，双方累计时间共2分30秒
（3） 正方三辩提问，反方任意辩手回答，双方累计时间共2分30秒
（4） 反方三辩提问，正方任意辩手回答，双方累计时间共2分30秒
（5） 正方任意辩手做攻辩小结，用时2分30秒
（6） 反方任意辩手做攻辩小结，用时2分30秒
注意：回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、 自由辩论
双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。每方发言累计时间4分钟。
4、 总结陈词
双方四辩总结陈词，每位用时4分钟。反方先开始。
注意：辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
附件四：评判表格
团体分，供100分
评分项目 满分 正方得分 反方得分
阶段评分 陈词 6
攻辩 8
攻辩小结 6
自由辩论 12
总结陈词 6
综合评分 立场鲜明 12
论据充足 14
推理明晰 14
语言流畅 10
团队配合 12
总计 100分
辩手个人得分，共100分
评分项目 语言表达 与团队整体配合 辩论技巧 仪态、风度举止 幽默感
总计
20分 20分 20分 20分 20分 100分
正方一辩
正方二辩
正方三辩
正方四辩
反方一辩
反方二辩
反方三辩
反方四辩
一、 组队宗旨
对内引起更多学生的思辨，对外展现成医学子的风采
二、 组队对象
拥有很强能力或潜力的成医学子
三、 组队意义
1. 作为以学生，严谨的作风和严密的逻辑是至关重要的，而组建一个辩论队完成一场精彩的辩论就是一个很好的培养途径和宣传途径。。
2. 一般临时选人组队参加辩论赛存在的问题在组辩论队后都能得到很好的解决。比如：临时辩论队成员没有经常性的有目的的训练，会有很多的缺点与不足。队员之间也没有很好的默契，不能达成优势互补。
3. 校辩论队主要是面向其他高校，联系开展辩论赛，从而相互交流学习。开启另一扇成医学子迈向远方的大门，将成医的风采远播。
4. 校辩论队能很好的培养一些高素质的全面性人才，同时也能影响更多的人向高素质全面性人才发展。
5. 这个团队能很好的锻炼同学们的逻辑思维能力。而且同学们通过训练可将文史哲的知识融会贯通，达到能灵活组织语言的能力，也为以后的医学事业养成良好习惯
6. 校辩论队的建立可将“辩由思生，思可明辩，辩可净心，心明则豁达”的辩的意义以实物呈现，将辩的精神深入发展。
7. 现在大概只有名牌大学有自己的辩论队，而如果我校能创建一个团队，那将成为我们成医的特色。
四、 组队时间
2010年开学期间
五、 组队人数
暂定为20人（其中包括4名名誉队员）
六、 办公室地点
图书馆四楼模拟法庭（向学校申请，希望校团委能提供此场地）
七、 团队隶属
本团队隶属于成都医学院校团委（希望团委老师给予政策上的支持）
八、 团队制度（初步）
1．培训制
例会培训制： 团队步入正规之后，辩手每个月2次例会，第一次例会即兴辩论，双方自由交战，锻炼大家的反应能力和语言组织能力。第二次例会有准备辩论或组织队员看辩论赛录象，（依次循环）。也可以在一段时间内，组织活动让团队成员于场下观众进行辩论，既可以锻炼成员，也可以促进更多的学生思辨。专业培训制：印发专业辩论知识或请专业人士授教。
2.名师带队制：由学校指定专业老师带领并且定期指导。
3.分组配合制
新辩手入队后，每四人一组，由制定的人带队，负责辩论培训，优化资源配置，提高工作效率。队长主要负责队内培训安排事宜及对外交流联系辩论赛、队内交流沟通、上传简报、例会培训记录等事宜和网站维护、上传重要文件等内容以及协调和学生会关系，比赛宣传，包括院际赛、友谊赛等赛事。
4.竞争上岗制
以后的院级比赛、友谊赛都采取“能者居之”“学而优则仕”的原则选拔上场人员，在辩题明确后的两天内，大家集体讨论，头脑风暴，选出讨论积极状态最佳的辩手参赛。
5.赛前陪练制
为了不放过每一次锻炼的机会，使每位辩手都能积极的投入到辩论思考之中，在确定上场队员之后，还要选出另外陪练的成员，两组进行一场正式比赛前的热身赛，从而发现不足，及时弥补。
6.轮值队长制
实行队员安组轮值，主要负责院际以及内部辩论赛的全程筹划准备以及具体实施，高其组织全局意识以及责任意识，为培养辩论队新一代的接班人做好充分准备。辩论队的内外联谊活动以及各种内部培训。该制度可充分调队员的积极性。
九、可行性
辩论队的成立主要所需的是人才和资金。人力方面：我校是医学院校，而且继承了作为军队院校时的严谨作风。校内的医学生已经具备严密的逻辑思维能力和组织能力。加之我校英才碑辩论赛已成为组建面向校外的辩论队打下一定的基础，并且可与校辩论队优势互补。资金方面：辩论队所需资金少。
十.团队资金来源
1．经学校批准的大型活动所需资金由学校提供
2.平时的小活动资金来源靠队里自己解决。
3．新成团队需要学校提供300元作为发展经费。
策划人:XX
X年X月X日