即对审计素养和技能进行综合测评，成绩由测试系统自动评定。
以赛促学，帮助学生近距离接触审计实务，综合运用审计知识，识别审计证据，独立完成不同业务循环审计工作底稿编制。同时，检验和展示学生对审计实务技能的运用能力，进一步提高审计综合技能。
主要知识范围如下（包括但不限于）：
（一）职业道德基本原则和概念框架。职业道德基本原则；职业道德概念框架；注册会计师对职业道德概念框架的具体运用。
（二）审计业务对独立性的要求。基本概念和要求；经济利益；贷款和担保以及商业关系、家庭和私人关系；与审计客户发生人员交流；与审计客户长期存在业务关系；为审计客户提供非鉴证服务；收费；影响独立性的其他事项。
（三）审计目标。审计的总体目标；认定；具体审计目标。
（四）审计计划。初步业务活动；总体审计策略和具体审计计划；重要性。
（五）审计证据。审计证据的性质；审计程序；函证；分析程序。
（六）审计抽样方法。审计抽样的相关概念；审计抽样在控制测试中的应用；审计抽样在细节测试中的运用。
（七）风险评估。风险识别和评估概述；风险评估程序、信息来源以及项目组内部的讨论；了解被审计单位及其环境；了解被审计单位的内部控制；评估重大错报风险。
（八）风险应对。针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施；针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序；控制测试；实质性程序