即对审计素养和技能进行综合测评,成绩由测试系统自动评定。
以赛促学,帮助学生近距离接触审计实务,综合运用审计知识,识别审计证据,独立完成不同业务循环审计工作底稿编制。同时,检验和展示学生对审计实务技能的运用能力,进一步提高审计综合技能。
主要知识范围如下(包括但不限于):
(一)职业道德基本原则和概念框架。职业道德基本原则;职业道德概念框架;注册会计师对职业道德概念框架的具体运用。
(二)审计业务对独立性的要求。基本概念和要求;经济利益;贷款和担保以及商业关系、家庭和私人关系;与审计客户发生人员交流;与审计客户长期存在业务关系;为审计客户提供非鉴证服务;收费;影响独立性的其他事项。
(三)审计目标。审计的总体目标;认定;具体审计目标。
(四)审计计划。初步业务活动;总体审计策略和具体审计计划;重要性。
(五)审计证据。审计证据的性质;审计程序;函证;分析程序。
(六)审计抽样方法。审计抽样的相关概念;审计抽样在控制测试中的应用;审计抽样在细节测试中的运用。
(七)风险评估。风险识别和评估概述;风险评估程序、信息来源以及项目组内部的讨论;了解被审计单位及其环境;了解被审计单位的内部控制;评估重大错报风险。
(八)风险应对。针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施;针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序;控制测试;实质性程序