心理学就业方向有哪些？

心理学就业方向有哪些？

心理学就业去向至少分为三大类：一是做学术；二是进企业；三是从事心理咨询行业。

做学术角度而言，心理学专业同学可成为高校老师、科研人员，师范类院校多位优秀毕业生修习教搭扒育心理学，其中很多想留校做老师，教书育人的同时继续从事心理学研究进程。而相应地，科研人员全职进行心运枝斗理学学术研究，通常就业方向是高校的心理学研究所或科研院所。

进企业角度而言，心理学专业的旁磨同学在洞悉内心想法方面更有优势，从而在人力资源类型的岗位通常都表现突出。此外，很多院校的应用心理硕士会选择用户体验师或市场调研师的职位，在这样的岗位上同样发展不错。

心理学就业方向：本专业学生毕业后可到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。

1、普通高校

这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老贺带师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。

2、医院和诊所

学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执唤拍没照，难度比较大。

3、企业

在众多的就业方向和纳中，心理学的同学们在企业的就业是最吃香的，待遇比较好。

比如可以在公司当HR，现在的公司对人力资源的需求越来越重视你有没有心理学背景，（最好有一个人力资源证书）除了HR，还可以在企业从事猎头、企业咨询和管理。

4、公务员

招聘心理学专业的政府机构一般都是公安系统的，比如公安局、劳教所、监狱、戒毒所等等，我认识的一位心理学教授被聘请到公安系统去兼职。

在公安系统，心理学专业的学生还是挺稀缺的，待遇也还不错。

5、科研人员

这是专门做心理学研究的方向，一般会进入高校的心理学研究所或科研院所（比如北师大、华东师大、中科院）。

6、入伍进部队

近些年，基层连队、武警部队从地方大学招收具有心理背景的大学生专门从事思想政治工作和军人心理辅导工作等，这是大学生就业的一个新途径。

心理学专业，在中国的教育体系下，分为三个方向：基础心理学、发展与教育心理学、吵握应用心理学。据不完全统计，全国有108所开设心理学本科及以上学历教育的高等院校，其中37所为师范类院校。

“学为人师，行为世范”是全国心理学专业排名第一的、北京师范大学的校训。作为全国心理学专业顶尖的高等学府，这里的心理学毕业生就业如何呢？

从北京师范大学心理学院官方网站上，可以下载到的《心理学院2015年就业质量报告》显示，北师大心理学院2015届毕业生共计218人，总就业率为98.6%，乍看起来非常不错。

可仔细探含碰做究会发现，其中升学（考硕/读博）36人，占比16.5%，出国（申硕/博）26人，占比11.9%，灵活就业（包括自由职业、自主创业和单位用人证明）57人，占比26.1%，真正与谈衡企业签订三方协议或劳动合同的96人，占比44%。

普通高校

这是心理学研究生毕业以后的主要去向。高校对于学生的心理健康问题越来越桐前重视，纷纷开设心理学的公共课。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。

公务员

公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可卖轮瞎能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。

心理咨询师

随着社会压力的增大，人们不可避免的出现一些心理问题，心理咨询师也就应运而生了。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理中空诊所从事心理咨询和治疗的工作。

主要是在高校、教育行政部门、心理咨询医院从事科研教育、人力资源管理、心理教育、心理咨询、临床心理学和心理治疗等相关工作，或者可到蠢塌工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政核猜管理等部门从事教学、管理、咨询与治带氏圆疗、技术开发等工作。

心理咨询师怎么样啊?具体要学什么东西啊，就业方向怎么样啊？

心理咨询师这个职业很有前途的，你可以到教育部门学习两本书，参加考试，成绩合格即可获得国家级心理咨询师证书，就业方向不错......

心理咨询师正春缓考试科目和大纲

1.考试科目:基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学、心理测量学、咨询心理学、心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能、职业道德共十门课程。

2.1职业道德

2．1．1职业道德基本知识

2．1．2职业守则

（1）尊重求助者的意愿；

（2） 促进求助者的身心健康；

（3） 对求助者的个人隐私及所提供的资料保密；

（4） 与求助者建立平等的咨询关系，不得产生和建立咨询以外的任何关系。

2.2基础知识

2.2.1基础心理学知识

（1）绪论

（2）心理活动的生理基础

（3）感觉和知觉

（4）记忆

（5）思维、言语及想象

（6）意识与注意

（7）需要与动机

（8）情绪、情感、意志

（9）人格

2.2.2社会心理学知识

（1）概述

（2）社会化与自我

（3）社会知觉与归因

（4）社会动机与社交情绪

（5）态度

（6）沟通与人际关系

（7）社会影响

（8）爱情、婚姻与家庭

2.2.3发展心理学知识

（1） 概述

（2） 婴儿期的心理发展

（3） 幼儿期的心理发展

（4） 童年期的心理发展

（5） 青春期的心理发展

（举模6） 青年期的心理发展

（7） 中年期的心理发展

（8） 老年期的心理发展

2．2．4变态心理学与健康心理学知识

（1）关于《变态心理学》

（2）正常心理与异常心理及其区分

（3）常见异常心理的症状

（4）常见精神障碍

（5）心理健康与心理不健康

（6）关于《健康心理学》

（7）心理不健康状态的分类

（8）压力与健康

2.2.5心理测量学知识

（1）概述

（2）测验的常模

（3）测验的信度

（4）测验的效度

（5）项目分析

（6）测验编制的一般程序

（7）心理测验的使用

2.2.6咨询心理学知识

（1）概述

（2）历史上的几种理论观点

（3）心理咨询的对象、任务、分类和一般程序

（4）不同年龄阶段的心理咨询

（5）婚恋、家庭心理咨询

（6）性心理咨询

2．2．7相关法律法规

（1）《中华人民共和国婚姻法》相关条文；

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国妇女儿童保护法》相关条文；

（3）《中华人民共和国消费者权益保护法》相关条文；

3． 工作要求

本标准对各级别的工作要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。

3.1心理咨询师三级

职能 功能 工作内容 能力要求 相关知识 心理诊断

（一）初诊接待与资料的搜集、整理

1.能按心理咨询原则完成对求助者的初诊接待

2.能收集临床诊断的资料

3. 正确使用心理测验

1． 心理咨询师的仪态和礼貌语言

2． 心理咨询工作的性质和工作方式

3． 求助者的权利与义务知识

4． 心理咨询的保密原则

5． 心理学的谈话法

6． 摄入性谈话的技巧

7． 主要心理测验的性质和使用范围

8． 心理测验的针对性原则

9． 人口学、个人成长史、目前心身状态资料的知识

10. 资料的整理格式

（二）初步诊断

1． 能依据初诊资料，做出精神病和非精神病的判断

2． 能做出一般心理问题的诊断

3． 能进行严重心理问题的诊断

4． 能提出心理评估报告

心理健康与心理障碍的知识

心理与行为的年龄特征

精神病与非精神病判断原则

关于分析和解释心理测验结果的知识

心理健康水平的判断指标

压力与应激的知识

心理问题严重程度的区分

心理咨询

（一）建立咨询关系

能把握咨询态度，与求助者建立良好的咨询关系

1． 咨询态度对咨询关系的重要

2． 尊重、热情、真诚、共情和积极关注

（二）制定个体心理咨询方案

1.能确定咨询目标

2.能制定咨询方案

3.能评估咨询效果

1.确定咨询目标的方法

2.咨询方案的格式、内容

3.各咨询阶段之间的内在联系

4.估计咨询失误的知识

5.关于心理问题轻重程度的知识

6.效果评估的基本知识

（三）个体心理咨询方案的实施

1.能运用参与技术进行咨询

2.能运用影响技术进行咨询

3.能初步识别和处理阻抗

4.能初步识别和处理移情

5.能初步进行行为矫正

6.能运用合理情绪疗法进行咨询

7.能进行心理咨询阶段性、全程性的总结

8.能写出咨询案例报告

9．能协调咨询关系和及时转介

1.参与性技术

2.影响性技术

3.阻抗的表现形式和产生原因

4.移情的表现形森态式和处理方法

5.行为疗法基本原理和阳性强化法

6.合理情绪疗法的理论和方法

7.咨询效果的评估标准

8.咨询案例报告的格式、内容、要点

三

心理测验

（一）智力测验

1． 能进行韦氏成人智力测验（WAIS-RC）

2． 能进行联合型瑞文测验（CRT）

3． 能进行中国比内测验

1． 各类测验的功能及针对性

2． 各类测验实际操作的步骤

3． 各类测验的计分方法

4． 测验报告的内容及格式

（二）人格测验

1． 能使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）

2． 能使用卡特尔十六项人格因素问卷（16PF）

3． 能使用艾森克人格问卷（EPQ）

4． 能使用应对方式问卷（DSQ）

（三）心理与行为问题评估

1． 能使用症状自评量表（SCL―90）

2． 能使用焦虑自评量表（SAS）

3． 能使用抑郁自评量表（SDS）

（四）应激及相关问题评估

1． 能使用生活事件量表（LES）

2． 能使用社会支持量表（SSQ）

3． 能使用应对方式问卷

3.2心理咨询师二级

职业 功能 工作内容 能力要求 相关知识 心理诊断

（一）鉴别诊断

1、 能对神经症和精神病进行鉴别诊断

2、 能对一般心理问题和神经症进行鉴别诊断

1． 精神病症状学知识

2． ICD-10中常见心理障碍分类和诊断标准的知识

3． 心理问题、神经症、精神病鉴别的知识

（二）识别

病因

1． 能确定引发心理与行为问题的生物学因素

2． 能确定引发心理与行为问题的社会性因素

3． 能确定引发心理与行为问题的心理因素

1．躯体疾病患者的心理特点

2．压力与应激

3．生活事件与疾病的关系

4．环境与心理健康的知识

5．判断不良认知倾向的知识

6．判断不良人格倾向的知识

二

心理咨询

（一）个体心理咨询方案的实施

1． 能运用行为疗法法进行咨询

2． 能运用认知―行为咨询法进行咨询

3． 能运用求助者中心咨询法进行咨询

4． 能对远期效果进行评估

1． 系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法、生物反馈疗法的基本原理和方法

2． 关于启发、引导来访者独立思考的知识

3． 捕捉求助者心理活动的积极因素并激励主动性的知识

4． 咨询中人际吸引、人际互动、动机激励的知识

5． “自我”的知识

6． 认知―行为疗法的知识

7．求助者中心疗法的知识

8．随访调查的知识

（二）团体心理咨询技能

1.能确定团体心理咨询的目标

2.能进行团体心理咨询方案设计

3.能甄选团体成员

4.能引导成员相识并形成信任关系

5.能促进团体成员探索自我

6.能协助团体成员总结团体经验

7.能进行团体咨询效果评估

1．团体心理咨询的特点、功能与类型

2．团体心理咨询的过程

3．团体心理咨询常用技术

4．团体心理咨询设计步骤

5. 沟通与人际关系的技巧

6. 团体心理咨询师的角色及作用

7. 团体心理咨询的治疗因素

8. 团体心理咨询效果评估的作用及方法

三

心理测验

（一）心理与行为问题评估

1． 能使用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）

2． 能使用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）

3． 能使用简明精神病评定量表（BPRS）

4． 能使用倍克―范拉森躁狂量表（BRMS）

1． 评定误差及控制方法

2． 一致性检验的方法

（二）特殊心理评估的实施

1． 能使用韦氏儿童智力量表（C-WISC）

2． 能使用儿童行为问题评估问卷（CBCL）

3． 能使用明尼苏达多项人格量表-2(MMPI-2)

（三）测验结果的解释

1． 能根据智力测验的原则进行解释

2． 能根据人格测验的原则进行解释

3． 能根据心理评定量表的原则进行解释

心理测验结果的分析方法

四指导与培训

（一）指导下级心理咨询师工作

1． 能审查三级心理咨询师提交的各类报告

2． 能指导三级心理咨询师的咨询工作

1． 国内外本学科的新进展、新知识

2．案例分析的知识

（二）实习带教

1． 能示范心理咨询过程

2． 能进行咨询案例分析

3.3心理咨询师一级

职业功能

工作内容

能力要求

相 关 知 识

心理诊断

（一）会诊

1． 能主持心理咨询会诊

2． 能对其他临床学科的会诊提出建议

1． 精神医学的知识

2． 神经心理学的知识

3． 健康心理学

（二）疑难案例分析

能剖析疑难案例并提出诊断意见

二心理咨询

（一）心理咨询方案的审定

能审定疑难案例的咨询方案

1.暗示理论

2.心理发育停滞的知识

3.心理危机干预的理论与方法

（二）心理咨询方案的实施

能使用认识领悟疗法、疏导疗法进行心理咨询

（三）危机干预

1． 能制定危机干预的方案

2． 能对突发事件进行心理学干预

三心理测验

（一）修订国外心理测验工具

1． 能翻译并修订测验项目及量表

2． 能建立国内常模

1． 心理测验项目的编写技术

2． 心理测验的标准化技术

3． 心理测验的跨文化比较

（二）编制心理测验

1． 能编制测验量表

2． 能编写测验手册

（三）人格投射测验

1． 能使用罗夏墨迹测验（RIT）

2． 能使用主题统觉测验（TAT）

人格投射测验的理论与方法

职业功能

工作内容

技能要求

相 关 知 识

四督导

（一）业务督导

1． 能制定二级、三级心理咨询师的理论与技能培训计划，并进行教学

2． 能对疑难个案进行专题讲习和分析

3． 能对二级、三级心理咨询师定期进行业务考评

1．心理问题分类和心理疾病诊断进展的知识

2．国际、国内临床心理学发展的最新动态

（二）工作督导

1． 能对二级、三级心理咨询师的职业道德和行为规范进行督导

2． 能对心理咨询师的业务能力进行定期评估并指出努力方向

3． 能指导二级、三级心理咨询师咨询过程中咨询关系的正常发展

1． 心理咨询与心理治疗的相互关系

2． 各类心理咨询与心理治疗方法咨询效果的鉴别

3． 国际、国内最新咨询手段与心理治疗方法

（三）二级、三级心理咨询师个人心理健康的督导

1． 能评估二级、三级心理咨询师个人心理素质

2． 能指导二级、三级心理咨询师，提高个人心理平衡的能力

心理咨询对从业者心理健康的影响

个人觉得还是瞒好的，可以用科学的方法来了解自己、帮助自己、便于自我调节和自我的提高。我今年5月参加了二级咨询师的考试，已经通过了！

目前的报名要求是心理学、教育学、医学专科或任意专业本科以上学历，可以根据自己衡轿的需求报考三级或二级，如果是任意专业的人士，在报考旦凯前，需要参加相关的入门考试。

考试分为基础知识（客观题、主观题）和技能（面接考），涉及：

三级：普通心理学、学校心理学、教育心理学、社模拦唤会心理学、发展心理学、心理统计与测量、心理咨询的理论与技术、伦理道德与法规等；

二级：异常心理学、心理测量和常用量表的应用、性心理学、团体心理咨询、人格心理学、危机干预、职业心理咨询与指导、心理治疗、心理咨询的理论和实践

（实习和案例分析）、法律与伦理等

从就业的角度来说，目前的情况算是不太乐观的，要赖以生存有点困难，心理咨询在国内还属于起步阶段，大多数的人都还没习惯，心理不舒服的时候找心理咨询师聊聊，所以需要咨询师与这个行业共同发展、进步！

但是如果不是以纯心理咨询为工作（指在心理咨询室工作），而是从事类似人事、公关类所有与人打交道的工作，都可以起到推波助澜的作用。

心理咨询师是劳动部认证的职业资格考试，3级需要心理系专科，其他旅闷专业本科以上，经培训合格后可以报考。2门考试1门基础1门实操。2级，需要3级考过，然后4年以上工作经验，并经培训合败镇埋格后可以报考。除了基础和实操，还多了门论文。察蚂们年5，11月2次考试，单科合格成绩保留1年。我是去年11月考过的3级咨询师，我们那个培训班那次50多个人过了24个，通过率大概4成左右吧。

对了，一般未经培训不允许报考。

市场潜力大，具体要学的东西很多，包括心理的 医学的 还涉及一些哲学的东西。