一、读 MBA 有哪些作用？
首先个人认为攻读MBA并非雪中送炭，而是锦上添花，当然前提条件是自己有付出足够的时间、精力去学习。对于读MBA，首先毋庸置疑的会收获硕士学位学历双证书，这对于学历提升有需求的人来说是非常好的方式。其次我认为还至少在以下三个方面会有收获或作用：
①语言表达能力。MBA的每堂课和每次作业都会要求进行presentation，对于学生的团队合作、逻辑思维、语言表达能力是很大的考验，当然经过无数次历练后，量变发展成质变，会有飞跃式提升，语言表达能力对于人的一生都获益。
②商业思维模式。MBA的潜在培养对象都是企业家、优秀的商人，在课堂的学习、实践中，涉及的每一件事情都会引导自己从商业化的角度去思考，培养商业思维模式，同时MBA的学习中有很多的商业大赛，都可以参加锻炼自身的知识应用和实战能力。
③属于自己的人脉圈。MBA有来自各行各业、不同地区、不同职位的学生，通过同学之间的沟通交流、思想碰撞，往往会找到属于自己的人脉圈，甚至很多MBA同学都是以后创业的合伙人。
最后，我认为值得与否最关键是需要看个人想通过读MBA达到什么目的（即想清楚自己想要什么），如果能达到你的目的，那么它就有用，如果不能，那就要考虑做这个事情的必要性和意义。因此很多同学认为读了MBA就能换个好工作，获高薪等等，这种诉求还是要看未来同学的努力和选择，是否能够帮助同学锦上添花。
二、读MBA有什么要求吗?
MBA报考条件是什么？
有年龄限制吗?
报考条件中要求的若干年的工作经历是如何计算的？
答：国家教委承认(包括自考、成考、函授)的大学本科毕业生，有三年或三年以上工作经验，大专毕业生有五年或五年以上工作经验，研究生有两年或两年以上工作经验者均可报名。
党校一般只有中央党校可以报考。
报考条件中所要求工作经历的年限，是指从毕业获得证书（一般指每年的7月份）到被录取入学（一般指每年的9 月份）的时间。
答案来源于圣学MBA网校 ，里面有关ＭＢＡ的信息内容很全，提供MBA考试培训。
三、读mba都需要什么条件？
对年龄没有要求，有工作经验的对申请非常有帮助。
申请计算机专业，要求本科相关专业，要考托福/雅思和GRE。
申请MBA，没有专业背景要求，要考托福/雅思和GMAT。
一般要求托福550/新托79，雅思6.5，GRE1200以上。
如果你考试没有达到要求，或没有时间准备考试，可以申请语言加专业的双录取，去了学校先读语言课程，然后再读专业课程
四、读MBA和工商管理本科(都是企业管理专业)有什么区别呢?
MBA可以说成是工商管理本科的继续深造。MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称.MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 MBA是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而MBA的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。 MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。 尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。“现在MBA的授课教师，主要是那些既有高学历又从事过多年实际管理的专家和教师”（节选自《应用写作》杂志2004年第11期《再谈应用写作教师的自身实践与研究》），这就更加显示了MBA的重要性. MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战；同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。 MBA教育自诞生之日起距今已经有80余年的历史了。在这近一个多世纪的变迁中，MBA教育逐步从经验教育走向成熟，并形成较为完善的学科教育体系，在其产生、发展、成熟的历程中，MBA一直都是世界教育界、企业界乃至公众与舆论界都十分关心的一个热门话题。它的理论基础是经济学，它的知识结构是不同领域学科的有机组合，它的研究对象涵盖了企业经济运作中的财务管理、资金筹措、投资、营销和资源有效配置等各个不同方面，充分体现了市场经济运行的典型特征。