什么是照亮我们前行的路心得体会？
经典，犹如黑夜里的一盏明灯，照亮夜行的路;经典，恰如拨开隐瞒的朝阳，洒下万丈光芒，给心灵以慰藉。
如何提高阅读能力心得
如何提高阅读能力心得
你看过哪些如何提高阅读能力心得吗？阅读能力在我们的学习当中是很重要的一项技能，阅读能力是一切认识和感悟的基本条件。下面是我为大家搜集和整理的一些关于如何提高阅读能力心得的内容，欢迎大家阅读与收藏。
如何提高阅读能力心得1 (一)激发学生的阅读兴趣
兴趣是最好的教师，也是学生主动学习的驱动力。以小学生自然发展特点分析，小学生的心智发展并未成熟，并没有养成良好的学习习惯，只有让学生对阅读产生兴趣，才能够保证学生长时间参加阅读训练。一旦学生的阅读兴趣被激发，就会让学生逐渐的形成自主阅读意识，加强学生的自主性与积极性，不断提高自身的阅读能力，也能间接提高学生的写作能力。
笔者认为，激发学生的阅读兴趣需要从以下几点出发：①故事引导。由于小学生所接受的语文知识较少，并未形成完整的知识体系。在正式教学之前，教师可以通过故事引导的形式，激发学生的积极性，让学生对阅读内容产生兴趣，进而引入正式教学内容；②课堂情境。小学生理性思维较差，主要是通过感性思维看待问题。所以，教师可以利用情境教学模式来吸引学生，或者采用多媒体教学，利用声音、动画、图片、文字来提高学生阅读兴趣；③课外活动。教师可以利用课余时间展开课外活动，加深学生对知识的理解，实现课后知识延伸。例如在《彩色的非洲》阅读中，教师可以组织展开讨论活动，让学生比较我们的生活与非洲有何差异，之后让学生进行表达，并撰写一篇读后感，在班级里进行对比，通过竞争的形式提高学生积极性。
(二)营造轻松的阅读环境
良好的教学环境能够激发学生阅读积极性。因此，首先要建立一个师生平等的关系，构建和谐的教学环境，让教师成为学生中的一部分。在教学中，教师可以收集一些与教学内容相关的报纸让学生阅读，让学生说出自己的认识，之后进行引导让学生有一种身临其境的感觉。例如在《景阳冈》教学中，教师可以通过组织朗读比赛的形式激发学生积极性，将学生分为若干小组，进行角色扮演阅读，分为武松、店小二、旁白等。要求学生能够进入角色世界中带有感情去阅读，让学生感受到当时的情境。同时，教师在教学完毕之后，可以融入一些《水浒传》内容扩展故事，加深学生理解的同时，让学生对《水浒传》产生兴趣。
(三)引导学生掌握阅读方法
培养学生的阅读能力不仅要局限于书本知识，同时也要延伸到课外内容，开拓学生的视野，这就要求学生掌握一定的阅读方法。培养学生阅读方法不是一朝一夕的事情，必须要在课上不断引导、推荐，激发学生对课外知识的兴趣，才能够让学生注重阅读方法，对课外阅读产生浓厚的兴趣。例如在《草船借箭》的教学中，当学生认识到诸葛亮的聪明才智之后，势必会对《三国演义》产生一定的兴趣，这时教师就要深入《草船借箭》课文中，教给学生课文的阅读方法，之后可以借助学生的兴趣，再向学生推荐一些“空城计”、“连环计”等典故，并设下悬念来激发学生兴趣，要求学生在课下自己阅读《三国演义》，进而提高学生的阅读能力。
在阅读过程中，为了充分发挥阅读教学的重要性，教师可以要求学生将文中的谚语、优美句子、格言记下来。一是能够让学生掌握阅读方法，吸收值得借鉴的句子；另一方面，能够提高学生的阅读能力，丰富学生的知识储备，进而间接提高学生的写作能力。
(四)培养学生的自主阅读意识
语文课堂是由教师和学生共同组成的，在教学过程中，学生是教育主体，教师是课堂引导者，这就要求教师能够充分发挥引导作用，培养学生自主阅读意识。在小学语文教学中，待到教师引导学生掌握了阅读方法之后，要鼓励学生选一些儿童歌集进行阅读，培养学生自主阅读的良好习惯。在引导学生阅读课外读物时，教师要尊重学生的兴趣爱好，让学生在阅读的同时也在享受阅读快乐。只有提高了学生的阅读意识，才能够让学生主动的投身到阅读中，进而提高学生的阅读能力。为了培养学生的自主阅读意识，教师可以在班级角落设置一个“阅读墙”，如果学生阅读完一部作品之后，要在课上将作品内容表述出来，之后在阅读墙上写上自己的名字与读物名字，象征着一种荣耀。通过此方法能够激发学生竞争意识，推动学生课下阅读。
如何提高阅读能力心得2 如何提高自己的阅读能力：
一、检查自己的阅读差在哪里，推荐阅读《高效能阅读》这本书
这本书最大的好处就是技巧全面，说白了就是多。为什么开始就要找一本技巧多的书来读呢？因为我们大部分人并不知道自己阅读能力差的原因，而我也是如此。初读这本书觉得很神奇，比如我就是一个很容易受环境影响的人。之前住的小屋，基本进屋就是床，上床就想睡觉，哪还有读书的心情呢。所以我过完年果断换了房子，找了一个稍大可以摆下书桌、书柜的屋子，晚上吃完饭打开台灯坐在桌前读书，真的是一种享受。周末偶尔还去图书馆坐坐，怀念一下学生时代的读书生活。这么多种读书技巧任你选，相信总有一款能治你的病。
二、提高阅读速度，推荐阅读《快速阅读》
在《高效能阅读》这本书里也有提到速度的训练方法，但我个人还是更喜欢《快速阅读》和《沟通圣经》这两本书。先说《快速阅读》，这本书用一些有趣的训练方法来帮助我们加快眼球的移动速度、拓宽视野范围，进而提高阅读速度。这本书里印象最深的一句话是“只有‘读书’变成‘看书’，你的.阅读速度才会真正提升。”
三、提高理解能力，推荐阅读《如何有效阅读一本书》、《沟通圣经》
读书不思考，就是白读书。在《如何有效阅读一本书》里奥野宣之为我们提供了摘抄+评论的“葱鲔火锅式”的笔记阅读法，让我们学会如何边读书边思考，留住瞬间灵感，摆脱提笔就忘的毛病。每次看到好的句子摘抄下来，不仅能增强记忆、拓展思维，还可以为写作积累素材，一举多得。俗话说，人生在世不外乎就是读书、见人、行路、历事。而《沟通圣经》从“听、说、读、写”这四个方面教会我们如何读懂人、事、书。比起读书，我们读人的时候更多，因此我们要理解他人的想法，增强同理心，提高阅（gou）读（tong）的能力！
四、提高输出能力，推荐阅读《如何阅读一本书》
这本书一定要放在最后看，为什么呢？因为开始看不懂。这是一本读书方面的经典书籍，我很早就开始看了，但之前每次看的时候，都会读不下去。最多的一次看到了第20+页。当然，如果能力强的人可以忽略我这种情况。
经典的一般都是压轴的，而这本书是一本系统教我们如何阅读的书，可以帮助我们理清读书的脉络，不仅可以增强阅读能力，还可以帮助我们增强输出能力。
五、适合自己的，才是最好的！推荐阅读自己
为什么各种阅读类的书都推荐我们做主题阅读呢？因为任何一种书，当我们阅读超过4本以上时，就会发现书与书之间都有着千丝万缕的联系，尤其是各种工具类的书。
也许后面的书是前面的迭代，而前面的书是 后面的经典，但最终绕不开的始终是我们自己。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，别人说的不一定适合自己，只能作为参考。最重要的还是看自己喜欢什么样的读书方式，坚持刻意练习，然后形成读书习惯~