一、为什么都说之了课堂的审计师培训比环球中大的好？
我觉得是因为之了课堂主攻审计师，环球中大是顺带做审计师，区别应该在这，培训效果也不一样
二、零基础可以学习并参加审计师初级的考试及培训么？
初级审计师难度并不算太高，零基础当然可以了，不过需要你有中专以上学历。初级和中级均2个科目，具体是：《审计专业相关知识》、《审计理论与实务》。每年考1次，11月份左右。我觉得你可以来我们这看看，我们通过率是最高的。
三、有谁知道哪有学审计的？
1# 南京审计学院啊
四、政府投资审计中心需要哪些方面培训
政府投资项目审计，是指审计机关依据法律、法规和政策规定，对政府投资和以政府投资为主的建设项目的预算执行情况和竣工决算情况，进行的审计监督。
政府投资项目审计有利于督促相关单位加强资金和项目管理，提高投资效益，推动国家宏观投资政策的贯彻落实，推进廉政建设，促进深化投资体制改革。
审计机关对政府投资项目重点审计以下内容：
(一)履行基本建设程序情况;
(二)投资控制和资金管理使用情况;
(三)项目建设管理情况;
(四)有关政策措施执行和规划实施情况;
(五)工程质量情况;
(六)设备、物资和材料采购情况;
(七)土地利用和征地拆迁情况;
(八)环境保护情况;
(九)工程造价情况;
(十)投资绩效情况;
(十一)其他需要重点审计的内容。
除重点审计上述内容外，还应当关注项目决策程序是否合规，有无因决策失误和重复建设造成重大损失浪费等问题;应当注重揭示和查处工程建设领域中的重大违法违规问题和经济犯罪线索，促进反腐倡廉建设;应当注重揭示投资管理体制、机制和制度方面的问题。
五、注会审计学习方法
审计学在我国形成时间不长，并且我国《审计》教材的编写借鉴了很多西方教材的内容，直译内容占了较大比重，所以有些语言表达不太符合汉语习惯，也不符合我们的思维习惯。学审计很累，累就累在咬文嚼字上。这一点与学习法律知识类似，其实大多时候我们是在玩文字游戏，要仔细揣摩、分析其中的意思才会真正理解。
另外，教材内容的所讲解只注重了各知识点的介绍，缺乏对审计的整个工作程序的系统阐述。又由于《审计》科目的理论性和操作性都很强，理论为实务操作提供了方向性的指导。故而在实际运用过程中，很多地方都需要注册会计师进行专业、合理、准确地判断。对于《审计》一科问题的解答在其内容和方法上都具有不确定性和多样性的特点，而考生大都没有从事审计工作的执业经验或是对审计缺乏一定的敏感性，所以容易致使绝大多数的考生盲目进行机械式的学习，答题过程中漫无目的，很难准确分析得到题目的中心要点。学习方法指导：
六、内部审计人员必须参加后续教育培训吗
内部审计人员必须参加后续教育培训
中内协发22号 第一条为了规范内部审计人员后续教育，不断提高内部审计人员的专业胜任能力，根据《审计署关于内部审计工作的规定》及有关规定，制定本办法。 第二条取得内部审计人员岗位资格证书和CIA证书的人员，都应当按照本办法接受后续教育。 第三条后续教育的主要内容： （一）法律法规与内部审计准则； （二）内部审计理论与技术方法； （三）相关专业知识； （四）计算机应用技术。 第四条后续教育一般采取以下形式： （一）参加中国内部审计协会和省（行业）级内部审计（师）协（学）会举办的境内外培训和考察活动； （二）参加中国内部审计协会认可的大专院校学历教育和专业课程进修； （三）在大专院校或本条第一款规定的培训活动讲授内部审计课程； （四）参加国际内部审计师协会和亚洲内部审计联合会组织的专业会议和培训活动； （五）参加中国内部审计协会和省（行业）级内部审计（师）协（学）会召开的专业会议； （六）在省、部级以上报刊、杂志发表内部审计文章，出版有关内部审计著作，在中国内部审计协会和省（行业）级内部审计（师）协（学）会举行的论文评选中有获奖的论文； （七）参加与内部审计相关的中级以上专业技术职称和执业资格考试并获取证书； （八）中国内部审计协会认可的其他培训方式。 第五条后续教育采取学时累计法，每两年为一个周期，时间不得少于80学时（第一年不得少于30学时）。 第六条后续教育学时的计算方法： （一）属本办法第四条第一、二款规定的，按课程设定的学时计算后续教育学时； （二）属本办法第四条第三款规定的，每授课1学时后续教育按两学时计算，全年累计不得超过20学时； （三）属本办法第四条第四、五款规定的，按参加会议和培训的实际时间计算后续教育学时； （四）属本办法第四条第六款规定的，每千字按两学时计算后续教育学时，翻译按每两千字计算后续教育1学时，全年累计不得超过10学时； （五）取得审计师、会计师、经济师、工程师及以上专业技术职称和国际注册内部审计师、注册会计师、造价工程师、资产评估师职业资格的，当年按50学时计算后续教育学时。 第七条中国内部审计协会负责后续教育的规划、管理、制订教学大纲、编写教材。 省（行业）级内部审计（师）协（学）会负责管辖范围内的后续教育具体组织实施工作。