我想请问一下小学音乐教师资格证需要考些什么内容。我也是学前教育专科的

一、我想请问一下小学音乐教师资格证需要考些什么内容。我也是学前教育专科的

考试的内容：

公共科目考试：《教育学》、《教育心理学》、《教育法规》

专业科目：《音乐教学法》、《音乐课程标准》 。笔试内容主要就是背熟教育学和心理学。

二、音乐教师资格证面试有哪些试讲内容

一、什么是音乐教学设计

音乐教学设计是音乐教学实施前有计划的教学准备和安排活动，是进行音乐教学活动的基础。

二、音乐教学内容设计

音乐教学内容是音乐教学活动的依据，通常情况下，它以教材的方式承载，具体包括学生使用的音乐教科书、教师使用的音乐教学参考书以及相匹配的音乐教学多媒体光盘和音带、像带等。

教材是一本，并不是有了教材就OK了，还需要对教材进行划分、选择，课时估算。

在多数情况下，各学段、各学期、各学时的音乐教材内容即是相应学段、学期和学时的音乐教学内容，但有时根据音乐教学的特殊需要，音乐教学内容也会脱离音乐教材而由音乐教师自行选择和组合。

三、分析教学内容的元素

1、唱歌课：

我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。

2、欣赏课：

我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。

3、唱歌课：

我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。

4、欣赏课：

我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。

四、分析音乐教学内容的角度

1、音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面。

该部分内容主要来源于教材，属于音乐教学中非常基础的重要内容，也是之后对教材进行深入了解的前提。

2、不要仅限于音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面，更要注重音乐作品的人文内涵、情感意蕴、艺术特色和社会价值。

凡属的音乐作品，凡能够选入教学内容、作为教材的音乐作品，都具有一定的社会价值和较高的艺术价值，因此，对作品这些方面的分析有着重要的教育价值和教学意义。例如曾打动了无数青少年学生心灵的歌曲《我多想唱》，如果仅仅着眼于表现手法和作品结构上的分析，就不会对中学生产生那样大的吸引力和震撼力。

3、不要仅仅是阅读和参考有关音乐资料，更应注重对音乐作品的聆听和唱、奏，以获得本人直接的体验，这一点非常重要。

音乐教师在对音乐教学内容进行分析时，往往依据音乐教学资料、音乐教学参考书等间接信息比较多，缺乏自身对音乐作品的直接体验，因而也就形成不了对音乐的感悟。试想，一个自己都没有走进音乐的教师，怎能企望学生理解音乐?

音乐课堂上，最为脱离音乐教育本质的教学现象就是教师照本宣科地讲解音乐和学生不假思索地听讲，原因就是双方均无对音乐的直接体验，因此师生也都没有真正地走进音乐。良好的音乐教学效益来自师生之间和谐的音乐审美交流，而形成这种和谐交流的前提则是教师自身对音乐的切身感受。音乐教师上课之前如果缺乏这种对音乐的感受、感动、感悟，将不可能运用音乐的情感力量来感动学生。所以，对音乐教学内容的分析，教师自身的反复聆听与多次体验相当重要。

三、音乐表演教师资格证考试科目

为了适应教育形式的发展，根据上级领导的指示，组织专家对第一版编写的《湖北省教师资格证书专业培训教材》进行修订。从2010年年起将使用修订后的新考试用书，原培训教材同时停止使用，届时新的考试大纲一并出版。

中学教师资格证考试用书：(最新)

《教育学》，王道俊，郭文安，人民教育出版社，2009年5月第六版

《心理学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2002年7月第一版

参考：

四、我是师范学院毕业、音乐学系、要考教师资格证需要考几科

教师资格国考笔试科目：

1. 幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；

2. 小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；

3. 初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科；

4. 中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

5. 笔试过后要面试，面试是试讲加答辩；

6. 要考普通话等级证书。

7. 全部通过后申请教师资格认定。

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